幂函数教学设计--何韬修改稿6--发稿打印.docVIP

中数会十二五课题图形计算器沈阳会议研讨课 “幂函数”教学设计 授课人：天津开发区国际学校 何 韬 指导教师：沈婕 傅剑 2013-10-21 《幂函数》教学设计 天津开发区国际学校 何韬 一内容与内容解析 ，给出幂函数的定义，并进一步通过作图观察得到幂函数的一般特点和性质． 从教材地位看，学生对特殊的正反比例函数和二次函数等已经很熟，幂函数正是对这些在形式上有着共同特征的函数的推广；从研究方法上看本节突出幂指数从特殊到一般的推广，为后续学习做了铺垫． 同时，幂函数也是继指数函数和对数函数后研究的又一基本函数.通过本节课的学习，学生将建立幂函数这一函数模型，并能用系统的眼光看待以前已经接触的函数，进一步确立利用图象研究性质，以及利用函数的定义域、值域、奇偶性、单调性研究函数的意识.而函数这样的核心概念正是在多次接触、反复体会、螺旋上升，逐步加深理解这样的过程中，才能真正掌握，灵活应用.因而本节课是一个对学生研究函数的方法和能力的综合提升． 教学重点：从五个具体函数归纳一般幂函数的一些性质并简单应用. 二．目标和目标解析了解一般幂函数的主要特征、性质和变化情况，体会其变化规律、对称性以及探索过程中蕴藏的数形结合、类比和归纳的思想方法. （2）由5个常见幂函数的图象，利用其性质作出其它幂函数的草图. （3）能利用性质解决数学问题，进行简单的应用． 2. 目标解