学前教育的教育性与公益性探析.pdfVIP

教育 教研 I I 学前教育的教育性与公益性探析 文／王丽 作为社会回报率最高的教学阶段，学前教育在各级政府的 三 加强学前教育教育性及公益性的措施 财政投入中是最大的。我国的法律明文规定，学前教育必须保 1．将学前教育纳入基础教育体系 持它的教育性和公益性。这不仅在我国是如此，国际上也非常 目前学前教育还是被排除在教育学制之外，导致了种种问 重视学前教育在整个教育体制中的重要作用。我们必须坚持学 题的产生。一些民办园由于子女缺乏，导致幼儿园的基础设施建 前教育的教育性和公益性。 设比较落后，再加上收费高昂，使得我国的学前教育的公益性严 一 、 学前教育的重要作用 重受到损害。公办园由于基础设施好，导致竞争激烈，教育费用 学前教育的主要任务是使得幼JLfl~在接受基础教育之前， 也在水涨船高。公办园的学前教育也没有体现出教育的公益性。 获得对学习的基本认知。国家历来高度重视学前教育的发展， 因此，国家要将学前教育纳入国民教育序列，加大公办园的财政 出台了一系列的政策法规，保证适龄幼儿能够接受高质量的学 投入。同时，适当的扩大公办园的数量，已解决适龄幼儿入园难 前教育。可以说，学前教育的重要性已经得到我国政府部门以 的问题。对于一些资质较好的民办幼儿园，政府财政要给予适当 及广大群众的深刻认识。幼儿园的任务一方是保育，更重要的 的财政补贴。从政府层面保证学前教育的公益性。 是对学前的幼儿进行教育，以便使他们能够获得对世界、对周 2．培养幼儿的综合能力 围环境最初的认识，为升入小学继续学习，以及今后高中大学 学前教育的教育性是学前教育的根本。适龄儿童接受教 的学习打下一个坚实的基础。换句话说，学前教育是幼儿获得 育，能够使他们明确是非观念，将他们向好的方向引导。幼儿 发展的基础平台。 教育对于儿童的成长以及未来的发展具有基础性的作用。学前 二、当前我国学前教育的现状 教育要对儿童加强素质教育。不能将幼儿园当作托儿所，应该 1．对学前教育的公益性认识不够 在保育的同时，培养他们 良好的生活习惯，培养他们对周围事 当前，许多地区，将学前教育作为创收的主要途径，这严 物的认知能力，培养他们的兴趣和求知欲望。要根据幼儿的生 重违反了学前教育的基本性质。当前，由于公办幼儿园的入学 理以及心理特点，挖掘他们的智力。可以通过一些游戏，使他 竞争比较激烈，许多民办幼儿园如雨后春笋般出现。这虽然在 们在快乐中完成对周围事物的初步认知。教师要注意自己的言 一 定程度上解决了我国适龄幼儿上学难的问题，但 由于民办园 行，加强对幼儿的引导，培养他们的综合能力，为以后升入小 得不到国家的扶持与补贴，许多民办园的收费不菲，导致学前 学打下基础 。 教育成为营利的主要工具。学前教育的公益性没有真正的表现 3．提升教师的素质 出来 。 幼儿教师在学前教育中扮演者着重要的角色。教师水平的 2．学前教师的素质有待提升 高低直接决定了学前教育的总体质量。因此，必须在教师素质 幼儿教师的质量决定了我国学前教育的整体质量。在我国 提升方面下功夫，幼儿教师中要大力引进男教师，以便培养男 庞大的幼儿教师团队中，有相当一部分教师的水平及素质有待 童的男子汉气质，培养他们刚毅的性格和不怕吃苦的能力。教 提高。教师的敬业精神比较缺乏，教学水平较低，教育理念比 师要 自觉加强自身的修养，注意的自己的一言一行，培养 自己 较落后。