对内涵课堂的再认识.pdfVIP

学园 lXUEYUAN 2014年 第 28期 对内涵课堂的再认识★ 徐 龙 浦 明 宿迁高等师范学校 【摘 要 】什么样的课堂才是内涵课堂?内涵课堂的特质到底是什么? 目前理论界尚无绝对权威的界定和结论。但是通 过对内涵的理解和认识，对内涵教师的理解和认识，可略知并得出内涵课堂的基本特质：内涵课堂应是理念化的课堂，是情 境化的课堂，是意义化的课堂，是无痕化的课堂。 【关键词 】内涵课堂 理念化 情境化 意义化 无痕化 【中图分类号】G421 【文献标识码 】A 【文章编号】1674—4810(2014)28—0013—02 什么是课堂? 《现代汉语词典》中是这样定义的：教室 体表现，应是对特定一堂课的深层看法，应是指一个有内涵 在用来进行教学活动时叫课堂，泛指进行各种教学活动的场 的教师用内涵的方法和手段，创造的有深度、有高度，有品 所。基于此，有人认为课堂是师生共同成长的地方，课堂是 位、有品质的课堂。于是可以