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《我的数字名片》主题单元教学实施计划 主题单元名称 我的数字名片 学生年级 小学五年级 专题1：我型我秀 规划项目 具 体 内 容 实施前 教学环境 多媒体网络教室，Office2003软件。 学生知识技能要求 了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。 评价要求 提供主题单元学习评价量规。 教学准备 多媒体课件、范例。 实施中 创设情境 展示课前准备的多媒体作品，让学生欣赏。请学生说说这些多媒体作品与以前制作的图画、文档有什么不同？ 教师演示 教师演示，学生仔细观察： a.如何打开PowerPoint选择好空白版式。 b.让学生说说PowerPoint与Word界面相同与不同的地方。 c.教师讲解演示文稿与幻灯片的概念。 任务布置 利用PowerPoint制作一张自我介绍幻灯片。让学生参照教材的步骤自主完成并保存。 小组交流 学生完成后，小组为单位进行经验交流，体验PowerPoint与Word的不同之处。 汇报成果 小组派代表演示操作步骤，汇报成果，提出疑问，教师进行讲解。 完善作品 取长补短，修改并完善自己的作品。 实施后 评价要求 提供“评价量规”，让学生自己打分 任务布置 思考如何使幻灯片更美观、更动感？ 专题2：我的风采 规划项目 具 体 内 容 实施前 教学环境 多媒体网络教室，Office2003软件 学生知识技能要求 合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画；能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音；能够调整对象在演示过程中的出场顺序；能够向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达能力。 评价要求 提供主题单元学习评价量规，从作品制作、作品规范、技术运用颜色和布局等方面来评价。 教学准备 多媒体课件、示范简历、个人简历设计的相关基础知识、个人简历设计的参考网站。 实施中 创设情境 同学们，老师想在我们学校附近打造一条“商业街”，在这条商业街开上文具店、蛋糕店、奶茶店、玩具店、数码产品店、体育用品店，这样同学们在学校附近就可以买到自己的日常所需了。 那下面我们就来一场竞聘，看看哪位同学的实力比较强，可以应聘成功，成为某商店店长或店员。 任务布置 1．规划设计 了解个性简历中包含的信息，如姓名、性别、照片、兴趣爱好、应聘职位、应聘理由等。对简历进行内容规划和美工设计。 2．自主探究，制作“个性化简历” 小组交流 学生完成后，小组为单位进行经验交流，体验PowerPoint中的动画效果设置。 汇报成果 小组派代表演示操作步骤，汇报成果，提出疑问，教师进行讲解 完善作品 修改、完善自己的作品。 成果展示交流评价 竞聘演说，现场评价，颁发聘书。学生一边进行竞聘演说，一边展示自己的作品，并进行学生自评、互评和老师评价，投票决定是否可以过关，拿到“聘书”。恭喜拿到聘书的同学们！评价标准，每项一颗星，获得四颗及以上可以获得“聘书”。 实施后 评价要求 提供“评价量规”让学生自己打分 任务布置 思考能否给幻灯片添加漂亮的背景，使作品更美观，建立该专题与下一个专题的联系。