浅谈研究式教学——理解从积分形式动量方程可导出圆管内流动微分控制方程.pdfVIP

浅谈研究式教学⎯⎯理解从积分形式动量方程可导出 圆管内流动的微分控制方程 黄树新 （上海交通大学工程力学系，上海，200030 ） 摘要：本文介绍一个通过研究把教学内容简单而细致地讲清楚的教学事例。讨论了从两种不 同途经建立起来的不可压缩常粘度流体在圆管内作充分发展层流流动的微分方程。通过文献 查阅、简单分析和细致推导等三个方面分析了两个方程之间的联系，说明利用积分形式动量 方程导出的流动控制方程也是微分方程。教学需要研究。 关键词：研究式教学，圆管流动，充分发展层流，微分形式方程 1. 引言 科学技术需要探索研究，教学也需要探索研究。研究是科学技术能取得进步的重要过程， 同样，研究也是教学能取得好的效果的途径。曾读《力学与实践》上介绍王振东先生把研究 和思考溶于教学中的一个事例[1]，即讲述了野渡无人舟自横现象和流动中的力学平衡稳定之 间的关系，得到学生的称赞。王振东先生在那次教学中取得了很好的教学效果，其根本是把 问题讲清楚了。讲清楚教学的内容是教学的基本要求，研究教学内容可以为这个基本要求的 实现创造条件。这里介绍一个我们的教学事例，虽然不生动活泼，却也体现了能通过研究把 教学内容简单而细致地讲清楚的教学过程。 在讲述圆管内常粘度流体层流流动的精确解之后，我们布置了这样一道作业：密度为ρ， 粘度为μ的流体，在重力加速度g作用下以层流状态向下流过一倾斜圆管，管半径为R ，管轴 [2,3] 线与水平线倾斜角为α，求管内压差Δp=0 时流动的微分方程和管内速度分布 。 此题的求解可以有两个途径。一为从柱坐标系的 N-S 方程出发进行简化建立微分方程 进而求解得到速度分布；另一个为利用定常流动积分形式动量方程取以管轴线为对称轴的圆 柱形控制体列出控制体上净流出的动量流量和控制面上所受外力的关系，再利用常粘度流体 的剪切应力和速度梯度的关系可得到速度分布。得到的两个控制方程分别为， 2 1 du d u ρgsinα+μ( + 2 ) 0 (1) r dr dr du ρgrsinα+2μ 0 (2) dr 其中u 为流动方向上的速度，仅是径向坐标r 的函数。多数学生由简化N-S 方程导出式(1)， 而有少数学生从积分形式的动量方程出发得到式(2) 。虽然联立边界条件后求得的速度分布 是一样的，但从不同途径建立的控制方程的形式不同。对此学生感到不易理解。 这个问题也存在于水平圆管内压力驱动层流流动的求解中。两个流动控制方程分别为， 1 d du dp μ[ (r )] (3) r dr dr dz du dp r μ (4) dr dz 2 [2~5,7,8] [3] 其中p 为压强。式(3)是从N-S方程简化得到