信息技术在聋哑教育中的应用探析.pdfVIP

teacher@chinaitedu．cnl经验交流 信息技术在聋哑教育中的应用探析 王立坤 河北省唐山市丰润区特殊教育学校 随着新一轮基础教育课程改革 升具有十分重要的作用。 的训练，发挥信息技术手段，将教学过 的逐步推进，素质教育的实施势在必 ● 程中的一些抽象的知识进行直观化、具 行，聋哑教育在教育领域中所受的重 方式 体化，加深学生对各种知识的理解，使 视程度不高，相比于其他普通教育而 1．整合教学 目标，树立正确理念 得学生可以系统地掌握一些知识，并且 言，聋哑教育所面临的困难更大。目 在聋哑教育过程中应用信息技术， 灵活地运用这些知识。对于聋哑学生， 前，教育部 已经将信息技术教学应用 对于提升学生的信息素养具有十分重 可以采用直接服务的方式，遵循补偿性 作为我国教育发展的一个重要内容， 要的意义。当前很多教师在教学过程中 原则对学生进行教学设计，利用信息 在聋哑教育中运用信息技术具有更 对信息技术教育的重视程度不够，使 技术的示范作用以及引导作用进行教 加重要的意义。 得学生在学习过程中仍然按照传统的 学，有助于提高学生的学习效率。在对 ● 信息技术在聋哑教育中应用 方式进行学习。常见的教育方式是手语 各种教学问题进行处理时，也可以采 的现状 教学，学生领悟起来相对于正常学生 用小步伐、由易到难的策略对各种问题 聋哑教育相对于普通教育而言， 而言，会稍慢一些。在聋哑教育过程中 进行分析，对学生所取得的变化以及 属于特殊教育范畴，由于学生的身体 运用信息技术，主要是为了使学生可以 进步进行积极的鼓励，帮助学生树立 缺陷，给教育过程也带来了更多的挑 借助信息技术掌握知识与技能、体验过 学习的信心。 战。总体来说，信息技术教学应用目前 程与方法、形成正确的情感态度与价值 3．学习技能的实施模式 遭遇较大的 “瓶颈”是受认同度不高。 观。在教学过程中，教师首先要加强对 由于聋哑学生的生理以及心理原 尤其是对于聋哑教育，其本身教育过 传统的教育理念的更新，为信息技术教 因，很多学生并不会自主地寻求信息技 程中需要解决学生的听说问题，相对 育奠定思想基础；其次要加强对各种 术，并对信息技术进行运用。聋哑学生 于正常学生的教育需要付出更多的努 信息技术载体的运用，选取与信息技术 在生活和学习中解决各种问题的方法 力，花费更多的时问，如果再加入更多 相关同时也贴近学生生活的示例，激发 就是口语和手势语，对信息技术的概念 新的技术，会给教师带来更多的难点。 学生对所学知识的兴趣，从而形成积极 比较模糊，因此在学习过程中不能积极 因此，当前聋哑教育过程中对信息技 的学习态度。 掌握各种信息技术，也不能通过信息技 术的应用还不够，很多教师仍然采用 2．课堂教学过程中的应用 术给自己的学习带来帮助。在教学过程 传统的方式进行教育。但信息技术的 信息技术在聋哑教育中的应用主 中，教师需要结合生活，利用客观环境 应用是教育发展过程中的一个重要的 要体现在课堂上，包括教学设计、教学 激发学生对信息技术进行了解，从而加 趋势，也是教育发展到一定