初中化学教学初探.pdfVIP

初中化学教学初探 ◆焦爱国 (唐山市丰润区丰润镇中心学校) 【摘要】要想大面积提高教学质量，尤其是化学教学质量，必须从初 中抓起，初 中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段 ，它不仅能为学 生升入高一级学校学习奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。从培养学生学习兴趣 ，激发学生的求知欲入 手；从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极 易混淆等矛盾，帮助学生过好基本概念关、 实验操作关等，使学生更好地掌握基础知识和基本技能，开发学生的智力，培养学生灵活运用化学知识，独立解决问题的能力。 【关键词l初中化学教学 兴趣 效率 实验 对于刚刚升入初三的学生来说，要增学一门新的基础 自然科学——化 二、明确学习化学的目的 学。怎样才能学好化学这 门功课呢?俗话说万事开头难 ，只要起好步 。以 化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课 。它是古往今来无数 后学习起来就比较顺利。从教 以来，我认为从培养学生学习兴趣。激发学 中外化学家的化学科学研究和实践的成就，它编入了一些化学基本概念、 生的求知欲人手，下面就 自己在多年工作实践 中的一些做法，谈谈我个人 基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互问 的体会。 的关系等知识；它充满了唯物辩证法原理和内容，它介绍了许多科学家的 一 、 激发兴趣 。引导学生乐学 优秀品质和学生对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。化学对工农业 伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的巨大 生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用，人们的衣、食、住、行样样离 动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。教师在教学过程中应因势 不开化学。 利导，引导学生及时排除不利于发展学生认识兴趣 的因素。有针对性地帮 三、认真观察和动手实验 助学生扫除学习中的障碍，唤起学生对学习的兴趣，使学生能积极主动 自 化学是一门实验科学，通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的基 觉地学。 本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。在义务教 育化学教科书中编入了81个演示实验、lO个必做的学生实验和9个学生 学生刚接触化学。开始会对化学颇有些兴趣，尤其对化学实验更感到 选做实验 ，还安排了13个家庭小实验。因此，通过这些演示和学生实验， 有意思。但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、 学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课， 枯燥乏味，往往会把化学视为 “第二外语”或认为化学是一门 “死记硬背” 是学好化学的基础。 的学科，有可能会使原有的兴趣消失。如何在教学中培养和保持学生学习 首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验 化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转 现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学 变为稳定的、持久的兴趣?为此我们及时对学生进行了化学史教育，讲化 生的兴趣 ，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道 学的发展和形成，结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提 是怎么回事，无助于学习的提高 ，所以，观察要有明确的目的。观察实验 出近代原子学说，居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖 。谈 闻名世界的中国古