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教学实践 教育科学 2O15#-第1期 关于提高小学数学教学效率的思考 余彩平 (江西省鄱阳县东流湖学校 333100) 摘要 ：新课程改革的实施对小学数学 他们理解能力有限，所 以教师在数学教 补，只要有利于学生的发展和能力的提高 教学有 了更高的要求，如何优化课堂教 学 中要运用能激发学生兴趣和提高学生 即可。 学、提高小学数学教学效率 ，优化课堂教 理解能力的教学手段 ，把抽象的问题具 (三)改进教学方法，优化课堂教学 学是教师要深入研究的一个重要课题。本 体化 ，把复杂的问题简单化 ，以便于学 当今 ，科技飞速发展 ，拥有知识而没 文先分析小学数学教学存在的问题，然后 生对 问题 的理解 。如果教师在课堂上一 有创新能力的人才已经不能适应社会的发 论述提高小学数学教学效率的措施。 味地追求知识 的灌输 ，教学方式单一、 展。传统的 “教师讲、学生听”教学模式 关键词：小学数学 教学效率教材 枯燥，就会导致学生上课精力不集中，课 不能培养学生的创新能力，也无法调动学 随着新课程改革的不断深化，小学 堂教学效率低下。 生学习的积极性。所 以，新时代的教师首 数学教学也在不断变化，更注重对学生能 二、提高小学数学教学效率的措施 先要有新的教学理念 ，不断创新，运用新 力的培养 。在教学中，教师要重视培养学 (一)联系生活实际，激发学生 的学 的教学手段激发学生学习的兴趣，优化课 生的创新能力和思维能力，不仅要教给学 习兴趣 堂教学。教师要起到引导的作用，为学生 生知识 ，也要调动学生学习的积极性，还 传统的数学教学 中，教学效果不理 营造 良好 的学习氛 围，改变 以往学生被动 要使学生形成正确的人生观、价值观 以及 想主要是因为在教学手段和教学 内容上脱 的学习状态 ，使学生乐学，使学生的思维 学习态度。教师在教学中不再是主角，而 离了生活实际。数学和我们的生活息息相 得到发展，这样才能获得事半功倍的教学 是引导者、组织者 ，教师把课堂还给 了学 关，所 以新课程改革强调数学教学要贴 效果 。总之 ，我们要不断改进教学方法， 生，学生通过 自主探究、合作互动获得知 近生活。如果我们在教学中不联系生活实 在尊重教材的基础上安排适当的教学 内 识和能力 。在教学 中，教师要尊重学生、 际，那么学生就会对课堂失去兴趣，感到 容，运用丰富多彩 的教学手段用心上好 信任学生 ，使学生的个性得到发展 ，使学 学习知识枯燥无味。所 以，只有教学联系 每一堂课，培养学生的创新能力，充分 生形成健全的人格 ，尊重个性差异，给每 生活实际，才能提高学生的学习效率。例 发挥学生 的主观能动性，提高学生的学 一 个学生锻炼的机会 ，使每一个学生都能 如，我们可 以运用熟悉的事物进行教学， 习效率。 获得知识和能力，促进学生全面发展 ，提 使学生感受到生活中处处有数学，如可 以 综上所述 ，在小学数学课堂教学 中 高教学效率 ，这也是新课程改革的目的。 让学生算算从家到学校 的距离和时间，指 还存在一些 问题 。所 以，我们在 以后的 一 、 目前小学数学教学存在的问题 出 自己家中哪些东西是长方体、哪些是正 工作 中还需要不断钻研业务 ，不断创新 目前，在小学数学教学 中主要存在 以 方体等 。这样 ，学生就会对数学产生浓厚 教学手段 ，不断进修来提 高 自身的素 下几方面的问题。 的兴趣，兴趣是最好 的教师，也是学生学 质，及时总结和反思教学 中的经验和教 (一)教学 目标不够 明确 习的最强动力 ，可以使学生产生求知欲 ， 训，只有这样 ，才能切实提高小学数学 教师要通过分析教材 ，明确教学 目 从而使学