有效的先学学习设计的突破.pdfVIP

± ¨_ ， 、 强 1 萎 ^o 叛 有效的 “先学’’：学习设计的突破 陈 亮 (杭州市萧山区教学研究室 浙江杭州，311200) 萧山区初中科学的 “一科多模”，共有 养成了学生过度依赖教材的习惯。 5种课型模式，每种模式的结构虽各不相同， (4)先学任务设计的过程 、意图不够清晰， 但有一种趋 同的做法 ，就是 “学先于教”， 学生不明白学习路径 ，难以操作。 第一个环节均为 “自主先学”，让学生在 “先 (5)练习化倾 向过于