长春大学语言文字研究所建设发展规划.docVIP

长春大学语言文字研究所 建设发展规划 （2004年——2010年） 建立研究机构，是我校加强学科建设、提高办学水平和科研能力的重要举措。语言文字研究所作为首批设立的14个研究所（中心）之一，将承担起我校中文专业改善学科梯队结构、更新教学内容、确立和发展特色与优势方向、推动硕士学位点建设的任务。按照《长春大学学科建设发展规划》要求，结合目前实际情况，特制定长春大学语言文字研究所建设发展规划。 一、指导思想 2004年—2010年是语言文字研究所的起步阶段，要树立“创百年基业”的目标，扎扎实实地做好研究所的软硬件基本建设；同时跟踪国内外汉语言文字研究的学术进展，选准研究方向，初步形成自己的科研优势和特色。 二、总体目标 1、建立一支10人左右的动态稳定的科研队伍，职称、学历、年龄结构均衡、合理，研究方向、分工明确。 2初步形成内容完整的语言文字学文献储备，能为科研项目的研究、滚动提供较充足的资料。 3、完成国家级研究课题3－4项，省部级研究课题3－5项。 4、按照重点学科建设的要求努力完善科研与教学条件，力争在2010年前后创办语言文字学硕士点。 5、努力建成省重点社科研究基地。 三、具体措施 1、用好学校人事政策，加强科研队伍建设。 目前，学校为推动学科建设发展，出台了一系列政策，包括增加学科建设资金和引进人才力度，提高科研津贴，设置科研编制，提高教师学历层次外语水平和现代教育技术能力等，语言文字研究所要牢牢把握这个机遇，创建一支学历、职称、年龄结构合理，人员精干、特长鲜明、学风正派、创新力强、乐于奉献、团结合作的研究队伍。 （1）充分调动现有专业教师（包括承担古代汉语、现代汉语、对外汉语、大学语文和语言学等课程的任课教师）的积极性，把其中符合条件并乐于承担科研工作的教师吸收到研究所中来，落实责任。 （2）积极引进具有一定学术专长的人才，包括高职称、高学历的专业人员，特别是在专业领域有一定影响的高水平人才，按才任用，并为其向学校争取相应待遇。 （3）由于研究所隶属于人文学院，目前与中文系合署，因此务必在近期分清所内外人员界限，增强研究所成员的责任感和荣誉感，并要能进能出，凡在科研工作中不能积极主动完成任务者，一律及时清退，确保研究所队伍的战斗力、凝聚力。 （4）对于在语言文字方面或相关领域有所成绩的学者、专家，特别是校内、省内人员，可以聘为特聘专家、客座专家，发挥其科研能力和社会影响，不求所有，但求所用，促进研究所工作的发展。 2、多渠道争取资金，加强基础装备建设。 要使研究所建设成为百年基业，不因个别人员的去留而兴废，则必须具备相对完整、集中和独立的装备条件，包括房舍、设施等。对于社会学科来说，最重要的是要有充足的文献典籍。一个内容较丰富、完整的专业书库，完全能够吸引专业学者“近者悦，远者来”，推动学术研究工作持久健康地发展。 文献典籍是思想的结晶，学术的载体。我国的语言文字学专门著作，自汉代《尔雅》《方言》和《说文解字》以下，可谓汗牛充栋，卷帙浩繁。这些文献全部收齐，既不可能，也无必要。我们只要做好以下几方面的收集、购置就可以满足需要了。 （1）近年出版或重印的语言文字专业书籍。这部分书籍，既有千百年来经典著作的整理重印，也有新的前沿成果著作，是目前语言文字研究领域的主要视野。据有关人员的统计整理，自1992至2002年间出版的有价值的语言文字图书有1800余种，这即使对于个人藏书来说，也算不上一个大数字，但用这些书装备我校语言文字研究所书库，则可以说是初具规模了。 （2）根据条件适当购置历代甲骨、钟鼎、简牍、碑帖等文字遗迹资料。这是文字学研究的第一手资料，近年国内外出版机构在这方面发行了大量影印图书，对这些文字遗迹进行直接研究，可避免人云亦云，是文字学研究的根本出路。 （3）史学、哲学、文学等方面著作，不是语言文字学研究的对象，但却有千丝万缕的联系，不可或缺。选购近年重印的20世纪以来学术大师编著、整理的经典性的学术著作作为专业研究的雄厚典籍文献支撑，可避免学术研究的片面和偏颇。 装备研究所图书资料库，不可能只依靠学校或其他方面单一的资金投入，要采取多渠道筹集的方式。2006年以前要以学校投入为主，2006年以后，可依靠课题立项经费的资金补充，并争取人文学院和研究所自身创收来增加投入。 3、做好立项研究工作，确立研究优势。 科研立项研究工作是研究所的中心工作。 （1）语言文字研究所成立之初，就有一项国家语委语言文字应用“十五”规划项目、一项全国教育科学“十五”重点科研项目和一项吉林省教育厅人文社会科学项目。以上3个项目，将从2004年起，每年完成一项，到2006年全部完成。 （2）集中力量，争取更多立项。从现在起，到2010年，确保平均每年完成一项省部级以上立项课题，其中平均每两年完成一项国家级课题。从而为长春大学在我国语