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． 逼璺 复，_习 ’也-糟 彩 一河南省濮阳市昆吾小学 苏利勤 关键词 ：语文 复习 效率 激发兴 其次，努力提高学生学习的积极性 ， 同类的知识归结起来 ，把相关相连的知识 趣 勤思多记 通过紧张的复习气氛来提高复习效率。譬 比较对照牢记下来，找出知识内在的联系 又到一年期末时 ，读、写、背……枯燥 如：在复习默写、背诵这一部分时，我们可 及规律 ，写一写，记一记 ，然后再交流交 无味的复习课往往令老师头痛 ，令学生厌 以让学生闯关，每闯过一关就用一些特殊 流。只有这样做了，我们才能把他人的东 烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无 的称谓 ，如 “背书状元”，“词语大王”，“记 西消化后变成 自己的东西。 法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏 忆之星”等来激励学生 ，使过关的同学信 课堂40分钟其实是很短暂的，如果 味，无法调动学生的积极性。不少教师认 心百倍 ，期待着下一关的到来：而没有过 教师讲得多，分析得多，留给学生的读书时 为上复习课的目的只是为了巩固知识 ，强 关的同学则会加倍努力，来弥补 自己的不 间就少了。我们留有充足的时间让学生思 化记忆 ，因此忽视了对复习课的深入研 足之处。一些知识点的巩固则可以采用抢 考，还要加强对复习方法的指导，让学生逐 究，导致复习效率低下，复习效果差。其 答的形式来进行，中间用一些激励性的语 步学会精读、略读和浏览，逐步培养学生探 实，就语文复习课来讲 ，只要潜心设计，同 言来拉回学生的注意力，如，“看看是谁反 究性阅读和创造性阅读的能力。在做题方 样也可以使其精彩。 应最快”，“你的精力最集中”等等。当碰到 面，一定让学生做有所得，做有所获。做完 一 、 制订计划。激发兴趣 重要的内容时，多抽问学生 ，这样不仅被 之后，一定要有检查，有对 比，谁做得好，做 大家都知道，我们在做任何事之前， 抽到的学生的注意力会集中，其他同学也 得对，要么加分，要么在他的课本上贴一朵 都要有个计划 ，教学新知识如此，复习旧 会认真记忆。 小花，激发学生的复习积极性。 矢口识亦女口止。 二、少讲精练，勤思多记 如果说平时的教学是栽活一棵棵树 作为老师，首先就要调整好复习的进 俗话说 ：“工欲善其事，必先利其器。” 的话 ，复习课就是为它们灌溉 ，使它们更 度，制订一个全面的复习计划。今天你准 复习时一定要多思考、多动笔、消除懒惰 茁壮地成长为一片树林。所谓 “栽树容易 备复习什么，哪些需要重点记忆，哪些只 的思想 ，有的学生之所以没有把知识点牢 养树难”，只有上好了复习课 ，让学生把知 需有所了解，什么时间复习什么知识点的 牢的掌握，原因就是老喜欢光用一双眼、 识整理成 了～个系统，所有的知识点才能 效果最好。充分利用一切可以利用的资 一 张嘴来记忆，而不是利用有效巧妙的记 形成一片知识之林 ，学生才能在这片林中 源，让复习课变得精彩。 忆和归纳方法把零散的知识连贯起来 ，把 畅游。