基于关键词分析的中国教育思想发展脉络研究——以邓小平的三个面向教育思想为例.pdfVIP

2015年 1月 内 蒙 古 科 技 与 经 济 January2015 第 2期 总第 324期 InnerMongoliaScienceTechnology Economy No．2TotalNo．324 基才关键词分析的中国教育思想发展脉络研究 以邓小平的 “三个面向教育思想为例 梅桂花，汪建中 (天津科技大学 罔书馆 ，天津 300457) 摘 要 ：选 取 了 CNKI数 据 库 收入 的 国 内 1984年 ～2014年 对 邓 小平 的 “三 个 面 向 ”4i育 思 想进 行 研 究 的 文献 ，采 用文献计 量 学方 法 进 行 分析 ，利 用 文 献题 录 工具 (SATI)对 文 献 关键 词 进 行抽 取 ，利 用 UCINET 软 件 绘 制 知 识 图谱 ，揭 示 该 领 域 的研 究 与 进 展 。 关键 词 ：三 个 面 向 ；教 育 思想 ；文 献 计 量 ；关键 词 分 析 ；UCINET 中图 分类 号 ：G350 文献 标识 码 ：A 文章 编号 ：1OO7— 6921(2O15)02 O1l3—03 邓小 平 1983年提 出 “教 育要面 向现代 化 ，面 向世 的滞 后性 ，1983年 并 没有 出现 相 关 的 文献 。从 图 1 界 ，面 向未来 ”，集 中体 现 了邓小平 关 于教育 的指 导思 可 以看 出 ，文 献 量 呈 阶段 性 发 展 。文 献 量 的发 展 与 想 ，是 邓小平教 育思 想 的高 度凝 华 ，具有 很 强 的历 史 当时 的 时事政 策 以及 “三个 面 向”的纪 念周 年 日有 关 意 义和时代价 值 。 自“三个 面 向”教育 思想 提 出以来 ， 系 ，因此 ，将 文献量 按年 代 分为 3个 阶段 ．以 1984年 相 关 的研 究 不 断涌 现 【 】‘。许 多 学 者从不 同视觉 、不 ～ 1993年 为 第 一 阶段 ，l994年 ～ 2003年 为 第 二 阶 同层 次研究 了 “三个 面 向”教 育思 想 。虽然 已有学 者 段 ，2004年 ～2013年 为第 三 阶段 。 对相 关研 究 进 行 分 析 和综 述 ，但 是 这些 研 究 比较 分 殳献 逐 发 如 坍 l璺I 散 。且 均 是在 定性 的基 础 上 进 行 的研 究 ，尚缺 乏相 关 定 量 的O1：究 。阂此 ，笔 者利用文献计 量学 的方法 对相 关研 究进 行梳 理 和 概 括 ，在 客 观 了解 业 界 相 关研 究 的 基础上 ，为 以后 的研究 提供 建议 和思 考 。 1 数 据 来 源 数 据 选用 CNKI中文期 刊数据 库 ，以 “篇 名 一三 个 面 向 and 主 题 一 邓 小 平 ”为 检 索 词 ，时 间选 取 1978年 ～2013年 ．共检 652篇 文章 。然后 对 文献 进 行 甄 别 ，踢 HJ非 研 究 性 文 献 ，如 ：报 道 、会 议 通 知 、 图 1 邓小平 “三个面 向”教育思想研究的 征 义等 ，经过 整理 后 ，剩 余 有 价 值 的 文献 为 645篇 。 文献量逐年发展趋势 借助 于 Exce1、SATI、Ucinet 等 统 计 分 析 工 具 ，采 2．2 文 献 的 关键 词 分 析 用 文 献 计 量 学 的方 法 对 论 文 的关 键 词进 行 了统 计 分 2．2．1 关键词 的词 频分 析 析 。 F}I于 1983年 提 出 的 “三 个 面 向 ”教 育 思想 ，l983 利 用 SATI软件 对 关 键 词 进 行 提 取 ，除 去 非 实 年 以前 没有 相 关 研 究 文 献 ，此 阶段 为研 究 思 想 的探 质性 的词 语 ，将 近 义词 和 同义词进 行合 并 ，分 别得 m