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从 发生机制 看儿童作文教学 ◇浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中心小学 鲍国潮 儿童作文教学要 “从儿童中来 ,到 到晚向爸爸妈妈提 出这样那样的要求; 儿童中去”,也就是说作文教学必须立 而爸爸是 “虫”,因为他总爱整天坐在书 足于对 ‘L童是怎样写作文 ”的认识 。 房里 “啃书”;妈妈是 “老鼠”,因为她 整 传统作文教学认为儿童作文无非是一 天总是忙东忙西。 种练 习,是提升未来作文能力 的一种 在 这个 “不 同种类动物 ”组 成 的家 准备,所 以把儿童作文看作 “为练习而 庭里,我的地位最高,只要我一声令下, 作文… 为‘准备而作文”,一句话 ,是为 “书虫爸爸 ”和 “老 鼠妈 妈 ”就 马上从 “应成人之命而作文 ”。“应命之作 ”导 命,手忙脚乱 地跑个不停。 致学生对作文失去了兴趣,失去了表达 “老鼠妈 妈”是个辛苦命,一天到 的欲望。 晚忙个不停。可是 “老鼠妈 妈”特别能 《语文课程标准》指出:“写作教 干,家务活什么的总是她一人承担 。 学应贴近学生实际,让学生易于动笔, 不过 比起 学问来 ,我 这个 “鸭 司 乐于表达 。… 乐‘于表达 ”实际上是从 令 ”和我那 “老 鼠妈 妈 ”就 比 “书虫爸 写作 的发生机制上出发所作 的要求 。 爸 ”差远 了。别人都 以为 “书虫爸爸 ”那 也就是写作教学要努力让学生喜欢用 胀 鼓鼓的肚子,是喝啤酒喝出来的,只 作文来表达 自己的喜怒哀乐 ,从而逐 有我知道它全是一本本 、一册册的书撑 步达到 “不吐不快 ”的理想的作文状 大的。如果你 问他 什么 问题 ,他 只要把 态 。所 以,儿童作文教学必须正视 儿童 肚子轻轻一拍 ,肚子里那种 叫知识 的东 作文发生机制的研究,i!pJL童为什么会 西就迅速输进 了大脑里 ,然后他 眼睛一 有写作需要,儿童 的写作需要是怎样产 眨 ,嘴 巴一张 ,脱 口就说 出了你要 的答 生的。这对于当前 的写作教学具有很 案 ,如 同电脑一样 。 重要 的意义 。 我们这个动物家庭 ,简直就是一个 当然 ,儿童作文 的发生 问题是一 要 多幸福有多幸福 的童话王国。你看, - 4-很复杂 的问题 。皮亚杰 曾说过 :从“ 那只 “书虫”又在旁若无人 地起劲啃书 研究起源 问题 引出来 的教训是 :从来 了,再瞧瞧那只 “老鼠”又急匆匆地钻进 就没有什么绝对 的开端。”那就是说 , 厨房 忙上忙下 了。咦?

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