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教育科学 2015年第4期 教学研究 掌握阅读技巧 提高阅读效率 马永珍 (河北省邢台县晏家屯中学 054000) 摘要 ：阅读在初 中英语教学 中占有很 学生进行英语 阅读的积极性，从而提高英 单句上，这样可 以有效地提高阅读的准确 重要 的地位，为了提高学生的英语阅读兴 语阅读教学的效率。 率。通过这种阅读教学方法，能够使学生 趣 ，在具体的教学中，教师就应该探究一 三、拓宽渠道 ，加大学生的阅读训练 的思维能力得到逐步提高。 些有效方法和策略，优化 阅读教学设计 ， 在阅读教学中，要想提高学生的阅读 学生阅读能力的培养是一个循序渐 提高教学有效性，进而发展学生的综合语 效率，很重要的一点就是让学生坚持阅读 进、螺旋上升的过程，为 了提高学生的阅 言表达能力和运用能力。 练 习。学生的阅读量越大，永久记忆中储 读效率，我们英语教师在平时的教学过程 关键词：初 中英语 阅读技巧 效率 阅 存 的信 息就会越丰富，更容易使他们形成 中既要重视英语 阅读课的教学，又要不 读 能力 良性循环 。要提高学生的阅读能力仅靠课 断地强化阅读教学的研究 ，还要改变局限 文是远远不够的，教师要引导学生不断地 于教材文本语言知识的 “精耕细作 ”，以 一 、 培养学生的阅读兴趣 ，提高他们 拓宽自己的阅读渠道。例如，每天坚持阅 及阅读理解 “选择性 ”题型一统天下的局 的阅读效率 读初中阶段的英语报纸、杂志等，而且适 面 ，使学生掌握一定的阅读技台b。此外， 兴趣是最好 的老帅 ，学生一旦对英 合初 中生的读物也是提高他们阅读能力的 教师还要与学生共同开发一些优秀 资源 ， 语学 习感兴趣 了，就会积极主动地参与到 一 种有效途径。学生阅读材料丰富了，他 结合课内外的阅读训练与实践来促进学生 英语课堂中去。因此，在具体的教学实践 们的视野就会得到拓展 ，长期坚持下去， 英语阅读能力的提高。 中，为了更好地完成英语 阅读教学任务， 他们的阅读能力就一定能够得到提高。 综上所述 ，在阅读教学中，要想培养 教师在教学前戍 围绕课文 的内容设计与之 四、注重培养学生的理解能力 学生的阅读能力和技巧，不仅 需要学生持 相关的能有效激发学生学习英语知识的练 教师要加强对学生逻辑思维能力和 之以恒地坚持下去，还要求教师时时秉承 习题，让他们以这些练刊题为引子 ，再加 快速反应能力的训练，让学生在准确把握 突出学生主体地位的原则，以及教师主导 上教师创设的恰 的教学情境，能有效地 文章内容的基础上，捕捉并核对相关的信 教学的原则，这样才能不断提高学生的英 激发学生对英语阅读的兴趣 。此外，教师 息 ，还要 能体会 出言外之意 。教师要和 语阅读能力。 还 町以选择 ’些重 点内容和知识让学生做 学生一起归纳出文章的中心思想，分析文 进一步的理解，以利于他们获得一些‘有用 章 的篇章结构，归纳文章的主题，还要能 参考文献 信息，为接下来的英语 阅读教学打下坚实 够挖掘作者的写作意图等，再引导学生进 …程菁华．教材指导下的阅读教学U】． 的基础 。 行深入的学习和思考 ，充分地调动他们 中小学外语教学，2004(6)． 为 了更好地激发学生 的阅读兴趣 ， 阅读英语 的积极性 。渐渐地，学生的分 f21程苏纹．关于提高英语 阅读教学效 教师还可 以使用多媒体辅助教学，如投影 析、归纳及推理能力会有 明显的提高， 果的若干思考Ⅲ．淮北职业技术学院学报， 片、录音机等 ，并充分发挥它们 的效能， 在提升 阅读水平 的同时，也能够锻炼他们 2011(6)． 吸引了学生 的注意力 。另外，丰富多