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第29卷专刊 V01．29
应用光学 Sup．
2008年12月 JournalofAppliedOptics Dec．2008
文章编号：1002—2082(2008)SO-0269—03
大学物理实验中分层次教学的探讨
王蓉蓉，兆 雪，李 兰
(西安石油大学，陕西西安710065)
摘要：分析了大学物理实验的教学现状，探讨了分层次教学的思想，实现了分光计的分层
次教学。
关键词：大学物理实验；分层次教学；分光计
中图分类号：G642 文献标志码：A
Discussiononlevel-differentiatedin
teaching
physical of
experimentcollege
WANG Lan
Xue，LI
Rong-rong，ZHAO
(Xi’an
ShiyouUniversity，Xi’an710065，China)
situationof
Abstract：The is andtheidea
present collegephysicalexperimentteachinganalyzed
the
of level—differentiatedisdiscussed．Thelevel—differentiatedfor
teaching teachingspectrom-
eterwasrealized．
of
Keywords：physicalexperimentcollege；level—differentiated
teaching；spectrometer
引言 学生在知识的深度广度上有所欠缺。因此，有必
大学物理实验在高等院校的教学中有着举足 要针对不同专业的特点，采取分层次教学，培养
出知识扎实、能力强、素质高的合格人才。
轻重的地位，它有助于物理学理论的学习，有助
于培养学生创造性思维的能力，是实现素质教育
2分层次教学的思想及主要形式
和创新人才培养目标的重要环节。几年来，我们
物理实验中心作为开展探索教学改革的重要
在总结教学经验的同时，注重不同专业学生的特
基地，几年来一直重视实验教学改革与课程体系
点，在实验项目设置、教学方法和手段上进行了
的建设工作，确立了“保证基础，加强提高，理
改革，大胆采用分层次教学，效果令人满意。本
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