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小学语文备课用笺(二) 教学过程: 教学随笔 第一课时 复习检查 抽读字母卡片。 看卡片，说说哪些是单韵母，哪些是声母。 揭示新课内容 引导看情境图。学生说说图意。 小结图意，听语境歌。 引导学语境歌。 教学声母d 和t 教学d 看座钟笔筒，引出d 。 教师范读三遍，讲述发音方法。 领读、齐读、指名读。 教学d 的写法。把b和d进行比较。编顺口溜记字形。指导笔顺。 学生在书上描红。 教学 t 看模特儿图，引出t 。 教师范读三遍，讲述发音方法。 领读、齐读、指名读。 教学 t的写法。编顺口溜记字形。指导笔顺。 （5）教师范写，学生在书上描红 教学d t 和a e i u 相拼的音节 出示： a a e e d i t i u u 指名拼读，教师注意纠正读错的音。 出示： da de di du ta te ti tu 学生自由试读，标出感到困难的音节。 按顺序读，点名读。 巩固练习 指读d t 。 做找字游戏。 指名读音节。 第二课时 复习检查 抽读字母卡。 接读顺口溜。 教学声母n l 教学声母n 读音。 出示哪吒出关图，说说图上画的是谁在干什么？ 出示n ，告诉学生，这个字母和哪吒的“哪”读音有些相似。 教师范读。 讲述发音方法。 教师再次范读，学生体会。 领读、齐读、指名读。 字形及书写 谁来说说，你用什么办法来记住n 。顺口溜：一个门洞n n n。 自学书写方法。 点名书写，学生评价。 学生在书上描红。 教学声母l 读音。方法与教学步骤与n 相似。顺口溜：一跟小棒l l l。 字形及书写。方法同上。 教学n l和a e i相拼的音节 出示：（略） 学生自由拼读。指名逐个拼读。 要求学生用支架法练习拼读。 出示：na ne ni la le li 自由练习拼读，指名按顺序拼读，打乱顺序拼读。 巩固练习 练读课文中的声母。 点读方框内的音节。 比较声母的异同 b d f t m n 作业 抄写n l。 第三课时 复习检查 抽读字母卡片。 d t n l i a u e 复习声调符号。 指名说说拼音方法。 新授 看图拼读带调音节。 出示吹笛子图。说说图上画了谁？他在干什么？ 指名拼读。 出示四声，学生轻声练读，指名读。 引导用di的四声组词。 （2）依次出示其他图，教法同前。 将图和带调音节对应起来。 提问：闹钟走动时，会发出什么样的声音？ 小朋友赶猪时，口里会发出什么声音？ 小汽车喇叭是怎样鸣叫的？ 拖拉机行进时，会发出什么声音？ （2）引导连线。 巩固练习 练读课文。 读拼音句。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓