对高等院校全英语教学模式的思考.pdfVIP

2005年 3月 湖北教育学院学报 M ar. 2005 第 22卷第 2 期 　 Jou rnal of Hubei In stitute of Education　 Vo l. 22　No. 2 对高等院校全英语教学模式的思考 帅传敏 (中国地质大学 管理学院 , 武汉 　430074 ) 摘要 :本文根据双语教学的不同类型阐述了全英语教学的必要性和局限性 ,通过一个案例调查和教学实践 ,分析了当 前高等院校全英语教学中存在的主要问题 ,并就调整思路 、改进全英语教学方法和提高教学质量提出了建议 。 关键词 :高等院校 ; 全英语教学 ; 模式 ; 问题 ; 对策 中图分类号 : G 63　　　　　文献标识码 : A 　　　　　文章编号 : 1007 - 1687 (2005) 02 - 0 109 - 03 ( ) ( ) 作者简介 :帅传敏 1959 - ,男 ,中国地质大学 武汉 管理学院 ,副教授 。 语教学三种模式中的第一种模式 ———全浸模式 。这 1 引言 　① 是对传统高等教育教学模式的大胆创新 ,对于提高学 随着经济全球化进程的加快和我国对外开放的 生专业英语的听说能力 、培养外向型的复合型人才有 不断深入 ,对国际化的高级专门人才的培养提出了更 着十分重要的意义 。然而 , 由于我国高等院校全英语 高的要求 。高等院校进行全英语教学试点无疑是培 教学起步较晚 ,学生的外语基础不够整齐以及受师资 养适应国际化需求人才的重要形式之一 。我国高等 力量的制约等因素 ,进行全英语教学试点的效果并不 院校 目前采用的全英语教学模式 ,源于国外的双语教 ( ) 十分理想 。笔者通过对中国地质大学 武汉 四年级 ( ) 学 B ilingual Education 。英国 《朗曼应用语言学词 一个班的教学实践和实证研究 ,谈谈当前全英语教学 典 》对双语教学的定义是 : “The u se of a second or for 活动中存在的主要问题 , 以及进一步改进教学方法 、 eign language in schoo l for the teach ing of con ten t sub 提高教学质量的对策建议 。 jects. ”即:双语教学是指在学校使用第二语言或外语 2 全英语教学的必要性 进行各门学科的教学活动 。根据在教学过程中采用 母语和外语的不同程度和形式 ,双语教学可分为三种 全英语教学是我国高等院校为适应对外开放形 模式 : 势和培养外向型专门人才在教学方式上一种有益的 ( ) ( ) 1 浸身模式 Imm ersion Model : 即全部教学活 探索 。根据我国当前面临的国际国内形式 ,进行这种 ( 全英语教学的探索是十分必要的。 动用英语进行 ,让学生沉浸于英语氛围之中 俗称全 ) 首先 ,全英语教学是适应经济全球化和中国经济 浸模式 。换句话说 ,全浸模式教学的基本含义是让 ( 国际化的需要 。经济全球化和我国加入