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省南通市实验中学八年级物理下册 10.2 液体的压强教案 苏科版.doc
10.2 液体的压强
教学目标:
【知识与技能】
(1)了解液体内部存在压强,以及液化内部压强的方向;
(2)了解影响液体内部压强大小的因素。
【过程与方法】
⑴通过观察使学生乐于研究有关液体压强的问题,认识到液体内部和液体对容器底部有压强。
⑵通过实验探究,了解影响液体内部压强大小的因素。
【情感、态度与价值观】
通过观察和探究,激发学生关注周围现象的意识,使学生能主动参与探究,善于和同学合作,学会研究未知问题的方法。
教学重点、难点
【重点】(1)液体内部有压强;
(2)影响液体内部压强大小的因素
【难点】猜想影响液体内部压强大小的因素及实验。
【器材】薄塑料袋,玻璃管,橡皮膜,矿泉水瓶,压强计,盐水
【课型】新授课
课时安排:1课时
教学设计
一、创设情境 导入新课
导语一 师:同学们,我们很多同学都会游泳,发你站在齐腰深的水中时,你的胸部有佬感觉?(像有东西压在胸口上)
为什么会产生这种感觉呢?液体是否也对支持它的物体产生压强呢?
二、合作交流 解读探究
(一)液体对容器底部和侧壁的压强
【演示】(1)出示一个装满水的薄塑料袋;
(2)将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内;
【观察体会】学生用手指触及其表面,感到有压力。倒水前先让学生观察橡皮膜表面与筒口相平,倒水后再观察(橡皮膜向下凸出)。倒水前也先让学生观察橡皮膜表面的情况,倒水后又观察到什么现象?
【提示】教师提醒学生注意观察和思考看到的现象。
【议一议】学生交流讨论:如何解释你观察到的现象?
由学生自己进行分析和总结,“液体由于受重力作用,对容器底部有压强;由于液体具有流动性,对阻碍液体散开的容器壁也有压强。”
【小结归纳】(板书)
(1)液体对容器底部和侧壁都有压强。
(二)活动:探究影响液体内部压强大小的因素
【猜想与假设】
(1)可能与液体的深度有关;
(2)可能与液体内部的方向有关;
(3)可能一液体的密度有关
……………………
【设计和进行实验】
1.观察压强计
【试一试】用手指轻轻一按金属盒口的橡皮膜,请同学们观察压强计U形管中液体出现的高度差,力稍大点,两管液面的高度差也增大。
表明:U形管的液面的高度差越大,橡皮膜表面受到的压强也越大。
【想一想】图9-13中,压强计显示的是液体中哪个位置的压强?压强计是怎样显示压强的大小的?
【点拨】
(1)深度:从液面到液体内部某处的竖直距离,叫做液体的深度。
(2)压强计是通过U形管的液面的高度差来显示压强大小的。高度差越大,橡皮膜表面受 到液体的压强也越大。
2.用压强计研究液体内不同深度、不同方向处压强的大小
【猜想】液体压强与液体深度和方向各有什么关系呢?
让同学们猜测并讨论,同时说明猜想是科学研究的常用方法,但一定要用实验验证。
【议一议】如何设计实验验证自己的猜想。
【实验】教师按课本实验步骤进行演示实验,学生观察思考,并将实验数据记入不合格。
金属盒的深度H/cm
金属盒的方向
U形管两侧液面高度差
水中深度h/cm
浓盐水中深度h1/cm
5
上
下
左
右
10
上
下
左
右
【小结归纳】(板书)
液体内部压强:
(1)液体内部向各个方向都有压强;
(2)在液体同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等;
(3)液体内部的压强,随深度的增加而增大。
(4)液体内部的压强大小还与液体的密度有关,在液体的同一深度处,
液体的密度越大,压强越大。
【阅读思考】阅读课本P68“WWW”内容,并思考回答。
【练一练】
往下端扎有橡皮膜的玻璃管中注水,水越深,橡皮膜凸出越明显,这现象表明:
液体对容器底的压强随 增加而增大。
2.液体的压强随________ 而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强________ ,
不同液体的压强还跟________有关系。
3.潜水员潜水越深,就越穿越加坚固的潜水服,这样做是为了使潜水员能承受更
加________(“大”或“小”)的水的压强。由于在同一种液体中,液体的压强与液体
的深度成_____。潜水员潜水越深,水对他的压强就越__________。这时穿上越加坚固
的潜水服,可以避免巨大的水的压强对潜水员身体的伤害,从而保护了潜水员。
4.据报道,由于长江上游的植被受到破坏,造成大量水土流失,江水浑浊,致使江水
的___________增大,故相同深度的江水对堤坝的_______________会增大,从而使堤坝
受到破坏的可能性增加了。
5.对于液体压强,下列说法正确的是 )
A、液体只对容器的底和侧壁有压强
B、液体重、体积越大,液体压强越大
C、液体的密度越大,液体的压强越大
D、同一种液体的压强只跟深度成正比
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