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科学进步 分析当前音乐理论教学的新思路 腾 菲 (哈尔滨幼儿师范高等专科学校，黑龙江 哈尔滨 150000) 摘 要：音乐理论是我们在学习音乐的过程 中所学习的知识中基础课程 ，是我们在音乐道路上学习和创作的奠基石，所 以它是乐理学习中不可缺少 的必修课。如果掌握不好音乐理论这门知识，则会对作音乐者将来可能学习的其他音乐课程产生制约性，影响其他课程的学习质量，所 以从根本上提高音 乐理论教学的质量是当前音乐理论教学的关键，也能推动我国音乐教育不断实现新的跨越。 关键词：音乐理论：教学方法；新思路 当代我国很多艺术学校的教学质量难以提高，音乐理论课程教学大多 我国伟大的作家、学者一鲁迅先生，在他的 拿《来主义》中有这样 一句话 都存在一些瑕疵，学生学习音乐的兴趣也随着传统的音乐理论课程的枯燥 “取其精华，弃其糟粕0’甏认为这句话在我们社会发展的任何时期，任何领 无味而渐渐丧失。改变这些现象和解决音乐理论教学中的问题，是我们今 域都非常适合，包括音乐领域 。音乐源于西方，是国际文化交流的重要组成 后教学的重点。施教者应重视课程教育中的音乐的本质——音乐是一门艺 部分，在世界音乐的交流和互相学习中，对待西方音乐方面的发展及特点 术 。 我们可以选择适合我们 自己的音乐发展的方面去探索、去发扬，从而达到 1当前音乐理论教学的状态及存在的弊端 创新音乐的目的。譬如，西方音乐强调音乐本体技能与音乐学基础能力并 1．1当前音乐理论教学的现状 行、音乐专业课程与文化基础课程并重的中学阶段音乐学专业课程学习的 首先我们来说说 “艺术学校 ”这个名字，大家都知道戏 曲是我 国的一大 同时，还必须把这些课程的初级性质考虑进去。这点也是我们当前音乐道 特色，京剧更是被誉为我们们中国的国粹 !所以在早些年代我国学习戏曲 路的方向。有条件的音乐学校还可以跟一些西方的音乐学校进行学术上的 的学生非常多，于是出现了很多戏曲学校，所以现在的艺术学校的前身大 沟通，比如现在很多学校都有交换生，交换生 回到母校后也会给母校注射 多都是戏 曲学校发展而来的。这些艺术学校延续着传统的教学方法，在教 一 些新元素；在学习过程中学生是主体，教师是载体，教师又往往是学生们 授音乐理论课 以及其他音乐课程时，大多都是在模仿高等音乐学校的教学 心中的楷模，会影响学生们的学习的方向和侧重点，所以还可以安排教师 方式，教学的目的和思路上缺乏自己的教学意见和创新。 去西方学校进修，提高教师的整体素质，从而影响到学生等等 。 1．2当前音乐理论教学存在的弊端 2．4合理使用多媒体技术 在其他学科中理论知识都是枯燥无味的，但是在学习任何的音乐理论 传统教学方法及教学工具已无法满足学生对学习音乐需求。随着时代 知识时，可都离不开对音乐的聆听和欣赏，离不开实际的体验 ，音乐理论教 的不断进步，科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中被应用起来，利用 学应该与实际的音乐体验相联系，通过对音乐的欣赏加深对音乐理论的理 多媒体教学，不仅可以将呆板的理论知识以生动形象的图片或视频展示在 解和认识，它们之间是相辅相成的关系。但是现在的大部分艺术学校在教 学生的眼前，还可以是课堂教学变得生动活泼，将知识性、艺术性与创造性 学中都忽视了这一点，枯燥的理论课让音乐学习者在学习音乐的道路上大 融为一体，提高了学生的学习效率和课堂教学质量。例如，教师在制作课件 大降低 了对学习音乐的兴趣 ，影响了音乐教学的学习质量。 的时候在使用鲜明的色彩搭配突出主题，艺术字体现重点，形象生动的动 2分析并改革音乐理论课程教学的思路 画设计的基础上可以给课件上需要出现声音的地方配上相符的声音等等 2．1培养学生的音乐审美意识 来吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣 。然而