高校工程训练理论课程课件建设探讨.pdfVIP

第7卷第3期 当代教 育理 论 与实践 VO1．7NO．3 2015年3月 Theo@ andPracticeofContemporaryEducation Mar．2015 ．_ __l ‘==| 同校工程训练理论课程课件建设探讨 罗柏文 ，杨华科 ，周知进 (1．湖南科技大学 海洋矿产资源探采装备技术湖南省工程实验室；2．湖南科技大学工程训练中心，湖南湘潭411201) 摘 要：随着我国高校教育事业的不断发展，工程训练对理工科专业学生熟悉加工生产过程、培养实践动手能力发 挥着极其重要的作用，但与工程训练相关的理论课程课件建设对大部分高校而言还很薄弱。工程训练理论课程课件的 建设关系到工程训练理论教育的改革和发展，能提升教学质量，有利于培养学生创新思维和探索精神。应成立课件制作 管理部门、组织教师学习课件制作、建立学生反馈平台，在管理部门、教师及学生的共同努力下，确保制作出质量好、实用 性强、教学效果突出的工程训练理论课程课件。 关键词：工程训练；课件；建设 中图分类号：G64 文献标志码 ：A 文章编号：1674—5884(2015)03—0035—02 将多媒体教学应用于工程训练，这不仅关系到现代工程训练理论教育的改革，还关系到当代大学生 动手实践能力的提升以及创新思维和探索精神的培养。然而，如何将多媒体教学应用于工程训练是一 个需要思考和探讨的问题 ，其中如何进行工程训练理论课程课件的建设又尤为关键。 1 工程训练理论课程课件建设的目的和意义 1．1 革新传统工程训练教学模式 目前部分高校工程训练发展缓慢，硬件设备不齐全，且陈旧老化，不能及时更新，这不仅阻碍了工程 训练的发展速度，也对教学质量、教学效果产生很大影响H。因此，改革传统教学模式，其需要的硬件 设备必须得到配备和更新 ，而对于工程训练课件的应用就必须配备有多媒体硬件和设备。部分高校工 程训练教学依然采用播放录像，老师1：3头讲解，然后学生动手操作、完成相关作业的模式，这种模式操作 简单，容易实行，但问题也会慢慢浮现。大多数教学录像直接从市场上购买，有的已经落后过时，有的与 本校现有操作设备不匹配，没有太大教学指导意义和观看价值，对于有些新技术、新设备、新工艺，录像 不能做到及时更新，老师也不能口头表达清楚，而通过课件制作可以解决这些问题。所以改革传统教学 模式必须依靠多媒体技术支持，通过课件的制作，可以使教学效果、教学质量得到极大的提升。 1．2 跟上现代工程训练教育步伐 在工程训练领域，各大高校都在努力改善 自身基础设施和硬件设备，以适合新时代工程训练教育的 发展要求，现代工程训练教育的发展需要多元共同发展，而多媒体课件应用到工程训练就属于其中的一 项发展。多媒体课件不仅可以将一些重要知识点及 内容重点突出，而且可以链接播放相关视频，还可以 将一些现代先进技术、先进设备、先进工艺给予呈现，且课件 内容可灵活编辑，更新方便。随着现代网络 技术的发展，高校之间可以实现课件共享，加强合作与交流，相互取长补短，这对提升现代工程训练教学 质量以及跟上现代工程训练教育步伐具有重要的意义。 1．3 提升工程训练教师教学质量 多媒体课件应用于工程训练，可以使教师更好地发挥其教学才能。教师可以根据 自己的教学思路 灵活设计课件，把握教学重点，充分调动学生积极性，引发学生兴趣，这样既可以使教师把某些 口头难 以 收稿 日期 基金项 目：2013年湖南科技大学教学研究与改革项 目(G31383) 作者简介：罗柏文(1975一)，男，湖南茶陵人，讲师，博士，主要从事深海专用技术与理论研究。 36 当代教育理论与实践 2015年第7卷 表述清楚的知识点表达清楚，也可以让学生更容易接收和掌握新知识，从而使多媒体课件成为工程训练 教师提升教学质量强有力的教学辅助工具。 1．4 培养学生创新思维和探索精神 工程训练理论课程课件应体现出其独特的特点，不像其他课程课件那样注重于知识的传授，而是要 使参加工程训练的学生通过多媒体课件激发 自身兴趣，培养一种创新思维和探索精神，并且能够积极参 与到实践中去。因此课件的制作应当与其他课程课件