鲁教版语文 八上《名人传》word教案.docVIP

一．教学目标(一)知识与技能1．了解《名人传》及罗曼·罗兰。2．领会作者创作《名人传》的目的。(二)过程与方法课前自学，课上合作探究质疑讨论，(三)情感态度与价值观学习名人们不畏艰苦，自强不息的精神。二．重点、难点重点：创作《名人传》的目的及文中精警语句的理解。难点：1．作者选择英雄的标准，作者的英雄观的理解。2．作者为什么把首席给了贝多芬。三、教学手段多媒体四．教学活动1．导入新课放《命运交响曲》音乐教师谈话：刚才的乐曲大家应该很熟悉，它就是贝多芬的《命运交响曲》，贝多芬扼住了命运的咽喉，创造出了举世瞩目的业绩而被称为乐圣，正是他不对命运屈服的精神而被罗曼·罗兰排在了《名人传》的首席。2．作者介绍罗曼·罗兰(1866-1944)，法国著名小说家、剧作家、评论家和社会活动家。1866年出生于法国涅夫勒省的克拉姆西镇，他的父亲是银行小职员，母亲在音乐上很有造诣，罗曼·罗兰受母亲熏陶，从小爱好音乐。罗曼·罗兰的早期创作以剧本为主，从1897年至1903年，他先后创作了《圣路易》、《群狼》、《理性的胜利》等。这些剧本都以历史事件和历史人物为题材，试图以“革命戏剧”来对抗陈腐的戏剧，这和作者当时积极参加了“人民戏剧”运动有关。但这些剧本只上演了一两部，而且反应颇为冷淡。为此，罗曼·罗兰转而创作名人传记，相继出版了《贝多芬传》(1903)、《米开朗琪罗传