爱心换得孩子笑.pdfVIP

总第 304期 q敏：毛．c‘ Tota1．304 2015年2月(上) TheScienceEducationArticleCollects February2015(A) 爱心换得孩子笑 张 瑞 (清华园学校 河南 ·驻马店 463300) 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2015)04—0123—02 摘 要 教育是一种充满爱的艺术 !这种爱虽然不同于父 力量，同时，也能使我们的生命变得更加充实和美好。把这 母、家人、朋友的爱，但笔者觉得这种爱与其他类型的爱都 种爱扎根在心里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着 自 具有一种共同的特点：无私。学生越来越个性、自主和复杂 己，发展 自己，完善 自己。作为班主任，笔者每天接触的，是 化，班主任作为专业化的教师，不仅是知识 的传授者，更应 四五十颗等待滋润的心灵。如何使这一颗颗心灵健康茁壮 是道德的引导者、思想的启迪者、心灵世界的开拓者。管理 地成长?只有采取不同的教育和管理方法才能在实践中获 好班级，是一项艰 巨的工作，它需要班主任具有科学的教育 得成功。 观和教育方法，更需要爱心、耐心与细心，无私的爱可以融 我们知道，教育的目的不仅是传授学生知识，更重要的 化学生冰凉的心理防线，架起师生之间情感交流的桥梁和 是培养学生成人 ，成才。在现在的社会背景下，学生越来越 纽带。作为班主任 ，时时刻刻保持 自己的爱心、耐心和细心， 个性、自主和复杂化 ，班主任作为专业化的教师 ，不仅是知 将爱无私地撒播到学生的心田，是我们班级管理工作 中永 识的传授者 ，更应是道德的引导者、思想的启迪者 、心灵世 不失效的法宝。 界的开拓者。管理好班级 ，是一项艰巨的工作，它需要班主 关键词 爱 无私 爱心 耐心 细心 任具有科学的教育观和教育方法，更需要爱心、耐心与细 OnLoveandChildren’SSmile／／ZhangRui 心，无私的爱可以融化学生冰凉的心理防线，架起师生之间 AbstractEducationisanartfu11oflove!Thisloveisdifferent 情感交流的桥梁和纽带。信任的爱可以激发学生的 自信，促 from thatofparents，thefamilyandfriends，butthewriterholds 使学生进行 自我改造。鼓励的爱可以使学生感受到 自己的 htat tl1iskindoflovesharesacommoncharacteristicwithother 价值，激起学生源源不断的创造力。 typesof love，namely，selflessness．Studentshavebecomemore 初中生年龄一般在十一二岁到十三四岁之间，这一阶 personalized，independentandcomplex，whiletheheadteacher， 段正是他们长知识、长身体的黄金时期。在此阶段里 ，由于 asaprofessionalteacher,shouldnotonlyimpartknowledge，but 生长、发育 、成就及各种能力的增长，学生不仅在生理上有 alsoguidestudents’moralconducts，inspiretheirthinkingand 急剧的变化，而且在心理上的变化也特别剧烈。高中生精力 expandtheirspiritualworld．Tomanageaclasswellisanraduous 充沛，思想敏锐，敢想 ，敢做，敢为，且容易接受新鲜事物 ，最 task，needingtheheadteacher’Sscientificoutlo