大学-企业关系及其发展方式演变.pdfVIP

第32卷 第3期 科 技 进 步 与 对 策 V_01．32No．O3 2015年2月 ScienceTechnologyProgressandPolicy Feb．20l5 大学一企业关系及其发展方式演变 王永海 ，刘汉霞 (1．武汉大学 教育科学学院；2．武汉大学 经济与管理学院，湖北 武汉 432072) 摘 要 ：当前，我国高校处在发展方式转型时期 ，加 强与企业深度合作 、加快科技成果转化、促进创业型大 学发展是大学未来发展的新趋势。从历史发展视 角看 ，大学与企业关 系经历了分 离一结合一联盟一新企 业衍生 4个阶段 ，实现了技 艺累积一技术交易一协 同创新一创业发展的转变。这一发展方式促进 了大学功 能的扩展 ，为区域社会经济发展提供 了支持 ，对我国大学发展方式转变具有借鉴意义。 关键词：大学；企业；发展方式；演变 DOI：10．6049／kjjbydc．2014040186 中图分类号：G644 文献标识码 ：A 文章编号：1001—7348(2015)03—0145—04 究成果 ，试 图从大学与企业关系发展 的历史过程分析 0 引言 二者关系模式和特征 ，以及各个阶段 的内在逻辑 ，为当 前高校转型发展提供借鉴 。 大学与企业关系是当前高等教育研究的重要主题 之一 。相关研究对此进行 了深入讨论 ，深化 了大学与 1 大学与企业分离——技艺累积模式 企业关系的理论与实践知识 。徐辉 从大学发展视角 把大学与产业关系发展史分为 3个 阶段 ：19世 纪 中叶 真正意义上 的现代大学起源于 中世纪大学 。它与 前、19世纪中叶至第二次世界大战、第二次世界大战至 企业是两个不 同性质 的组织 ，在相 当长时期 内，二者具 今，并分别对每个阶段中大学与产业联系的典型事件 有不确定性关系。有学者认为 ，尽管 “大学与当时的工 进行了介绍与分析 。刘力口从大学、科研机构与产业界 业发展确有一些联系，但这种事例是极个别的，根本不 合作视角，简要考查 了产学研结合从牛曼大学到特曼 能代表大学 的主流[7]。”更有学者根本否认二者之 间的 式大学转变的历程 。刘 易斯 ·M ·布兰斯科姆和儿玉 联系 ，指 出在大学 “过去近 600年历史 (12—17世纪，作 文雄 共 同分析 了2O世纪美 国和 日本大学与工业界之 者注)中，具有知识保存和传播功能，但这些功能没有 间的演变史 ，认为二者相互依存 的力量在于创新 ，其 中 一 项与工业有关”[】]。从史料记载看 ，直至 18世纪末 ， 经济增长是二者互动 的主要原因。亨利 ·埃兹科维茨 大学与企业实际上处于分离状态 。 和劳埃特 ·雷德斯多夫 从全球知识经济大学社会功 (1)与现在大学 比，19世 纪初 的大学在课程设置 、 能的转变视角 ，分析了大学与产业界之 间从 间接 、非正 教学内容 以及组织形式与职能上都有较大变化 。但这 式交易到政府制度安排下的直接联系网的建立过程 。 一 时期大学 “各门科学 的发展 尚未系统化 ，根本不可能 刘洋 、丁云龙_5从共生进化视角提 出了产学研合作模 对工业发展产生直接影响”_7]。即便有些学科 已经开始 式 ，包括点共生 、间歇共生 、连续共生 以及联盟等 。王 分化并取得 了一定发展 ，但相对零散 ，尚未形成指导实 娟茹、潘杰义 从微观层面探讨产学研直接合作模式， 践的理论知识与理论体系 。 并将合作模式归为 3类 ：技术协作型、契约型、一体化