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浅析教育结构对经济的影响 O金恩斌 [摘要】教育和经济有着相互推进的作用。一个地区的人才培养结构是其经济可持续发展的原动力。因此．本论文拟 运用人才教育结构与地方经井发展的直接相关关系理论，谈一下教育结构时经济的影响作用。 【关键词】教育结构；经济；影响 建国以来，我国己形成了学前教育至高等教育、普通教 下面向社会自动调节的机制。以延边州为例，看一看教育结 育与职业教育、学历教育与非学历教育、课堂教学与远程教 构体系存在的问题给经济发展带来的影响。 育等多种层次、类别和形式的教育格局，并正在向终身教育 延边是属于比较重视教育的地区．在全国也是率先普 的方向发展。这是经济发展对教育需求的体现。 及九年义务教育的地区。延边虽然普及了九年义务教育．但 随着经济的不断发展．一个国家或地区的实力和综舍 是职业教育尚欠缺。近十年来，延边州中等专业学校基本保 竞争能力越来越依籁于人才资源的质量和创造能力。在未 持9所，全部在校生数不过万名且呈逐年减少的趋势，2004 来的经济社会发展中教育的地位将得到不断的提升，同时 年在校生数6千多人；技工、农业职业中学的在校生数也呈 教育自身也将有一场前所未有的深刻的变革和创新。 减少趋势，从2002年开始虽然有所回升，但到2004年在校 一、教育与经济发展的关系 生数也只有8千多人。又从表1中可知，初中毕业生只有将 众所周知，教育与经济发展有着相互推进的作用．一方 近半数的学生能升入高中印进人上一级的普通教育环节， 面，教育的发展受经济发展水平的影响．教育的需求和供给 又有部分学生进^职业学校；高中毕业参加高考的学生中 都要受到经济条件的制约，教育投资的绝对量随着经济的 有近四分之三到五分之四的学生升人大学。也就是说延边 增长而增长，经济的发展为教育提供了可靠的物质保障。即 州每年有上万名初高中毕业生进入社会，形成了非下岗待 经济发展对教育具有支持和带动作用；另一方面，教育通过 业人员。 传播’普及知识以及培养具有一定知识一定素质的人，改变 表1 2002--2004延边普通教育基本情况 人们消费观念，改变家庭和社会的消费结构．使人们更积极 1年度 初中 升^高中 参加高考 升人大学 职业高中 努力地获取足够的经济收人，并带动与教育相关的其他产 毕业生 学生数 学生数 学生数 学生数 业的发展，即教育的发展有力地推动着社会经济的发展．不 2002309” 14334 10244 7556 5359 断为推动经济的发展做出了直接和间接的贡献。 20033”59 15296 118259372 6542 一总的来说，教育与经济的发展呈现出正相关的关系．经 20943201416051 122499839}7403 济发展了就会增加在教育上的投入，而教育质量的提高撤 资料来源：延边州教育局 · 育结构的合理、受教育人数的增加又会带来人们的社会素 不能进入上一级普通教育阶段的初高中毕业进入社会 质的提高．进而推动经济的发展。这已是不争的事实。因此。 的人员，作为青年劳动力本应成为经济建设的有生力量，但 提高一个地区的经济发展水平，一定要关注本地区的教育 是由于投能掌握一技之长，使得其中的很大一部分人员其 的发展及知识含量的提高。深圳的发展就是一十很好的实 能从事一些技术含量非常低的饮食娱乐等服务行业的服务 例。 生．失去了进一步充实自己、掌握符合自身条件的技能、最 深圳在短短20多年内，由一个小渔村变成现代化大都 大限度地实理自身价值的机会，造成了人力资源的浪费，对 市，主要是因为它具有得天独厚的地理位置和改革开放的 延边经济的进一步发展有着一定的制约作用。 政策．再加上人才聚集效应。短期内大量的人才聚集到深 人才是宝贵的资源，无论是社会进步，还是经济腾飞都 圳，使深圳的人才总量过剩，一大部分的本科毕业生乃至硕 离不开人才。这里所说的人才不只是指具有一定的学历的 士毕业生都成为技术工人，工人阶层知识含量的增加，提高 高层专业技术人员和管理人员，而且也包括高级技术t人。 了社会的经