中学化学教科书课后习题与课程标准的一致性研究刘学文.pdfVIP

· · 化 学 教 育（ ：／／ ） 年第 期 ｔ ｗｗｗ．ｈｘ ．ｏｒ ２０１５ ３ ３２ ｈｔ 　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 ｐ ｊｙ ｇ 中学化学教科书课后习题与课程标准的一致性研究＊ ＊ ＊ １ １ ２ 刘学文 韩庆奎 相 虎 　 　 　 （ 曲阜师范大学化学与化工学院； 曲阜师范大学附属中学 山东曲阜 ） １． ２． １６５ ２７３ 　 　 摘要 韦伯 、 、 的一致性分析模式从知识的类别 深度 广度及分布平衡性等 个维度来分析评价 ４ 　 。 ， 与课程标准的一致性 选用韦伯的一致性分析模式 对高中化学选修 教科书课后部分习题与课程 ４ ， ， 标准中规定的相关内容的一致性进行分析 得出习题与课程标准在各个不同维度的一致性情况 并对分析过程进行反思。 关键词 高中化学教科书 课后习题 课程标准 一致性分析 　 　 　 　 ： ／ ３８０ ＤＯＩ １０．１３８８４ ．１００３ ７ｈｘ ．２０１３１１００６８ ｊ － ｊｙ 《 （ ）》（ ， 。 普通高中化学课程标准 实验 下面简称 标 本研究只对认知性学习目标进行分析研究 　　 《 》） ， “ 课程标准 明确指出 高中化学教科书的编写 《 》 课程标准 中将认知性学习目标从低到高分为４ 要依据基础教育课程改革纲要和高中化学课程标 ， ， 、 、 、 个水平 为研究方便 现分别用 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 对 ［ ］ １ 。 准” 而当前使用的化学教科书