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人性化管理在高校高水平篮球队训练管理中的运用 周亚辉，易小坚 湖南师范大学体育学院，长沙 (410081) E-mail：zhouyahuill@126.com 摘 要：针对当前普通高校高水平篮球队训练管理存在的问题，引入训练管理的新概念—— 人性化管理。对篮球训练应用中的几个误区作出分析，并围绕如何实现高校高水平篮球队训 练的人性化管理作一些探索，试图寻找一种能发展运动员个性、凝聚团队关系、提高训练效 益的训练管理好方法。 关键词：普通高校，高水平运动队，人性化管理 1．引言 在普通高校，篮球运动有着广泛的群众基础，随着CUBA和全国大学生超级联赛的蓬勃 发展，高校高水平篮球队已成为国家培养高水平竞技后备人才的摇篮。学校通过篮球队各种 竞赛既可以扩大本校的影响，又可以丰富本校师生的业余文化生活。但是普通高校篮球队的 业余训练是一项极为复杂的系统工程，在具体操作过程中，不同程度的存在着一些问题，诸 如训练形式、学生来源、经费来源、教练员、运动员的管理体制等等。尤其是管理体制，部 分教练员还采用传统的管理模式，甚至忽视训练过程中的管理，导致运动员训练过程中出现 诸如思想懈怠、训练马马虎虎，或怕苦喊累、出勤不出力，或向学校要条件、训练闹情绪， 或专找点子给教练员或校方出难题，甚至在训练场上与教练员公开“斗牛”，导致运动水平急 剧或逐年下降[1] 。为了探析高校高水平篮球队的训练管理工作，提高训练效益和队伍的凝聚 力，本文试图在高校高水平篮球队训练管理中引入人性化的管理理念，并对此进行探讨。 2 ．研究方法 2.1 文献资料法 收集、鉴别、整理了有关现代篮球管理训练的内容、方法、手段，为本文的分析和讨论 奠定基础。 2.2 专家访谈法 采用无结构式访问，对高校篮球教练员进行访问，了解有关高水平运动队的训练管理细 节情况。 2.3 分析归纳法 对调查情况进行分析和归纳。 3 ．分析与讨论 3.1 人性化管理的内涵以及高校高水平篮球队实施人性化管理的必要性 管理是一种社会现象，它是人类社会得以生存和发展的重要条件。21 世纪的管理理论、 管理水平、管理模式都发生了显著的变化。人性化管理的管理思想代表了现代管理的新趋势。 人性化管理是指管理者在实施管理过程中，以人为本，从人的感情和需要出发，从维护人格 尊严出发关注人的存在，关注人的生命价值。给人以充分的理解、尊重和信任，管理者和被 管理者之间建立起互信、互动的和谐关系，激发其被管理者的成就欲望和“士为知己者死” - 1 - 的情感冲动，共同实现管理目标的一种管理理念。他是对传统的“事（物）本”“权（官）本” [2] 和“校本”管理理念的否定，突出一个“人”字，是对人性的一种认同和张扬 。 人才的流动机制呼唤人性化管理，从外部环境来讲，人性化管理的程度决定了一个队伍 是否能吸引和留住人才，因为现在所有的球队都知道人是球队最重要的因素，所以球队之间 的竞争在很大程度上是人才的竞争[3] 。这就必然要求在球队管理中融入更多的“人性化” 。从 内部环境来讲，一个和谐、融洽、充满人情味的训练环境能大大提高运动员训练的积极性， 提高运动效益，增加球队的凝聚力。人性化管理是激发创新的有效机制陈旧的管理制度，运 动员只是整个训练运转的一个零部件，只能被动的跟着机器转动，没有个人主观能动性的发 挥。而人性化管理能使球队和队员形成一种心理契约，把原来的“要我做”变成运动员的“我 要做”，这样充分的调动了运动员的的主观能动性，为球队的制度创新和技战术创新提供宽 松的环境。 3.2 高校高水平篮球队训练中如何实施人性化管理 3.2.1 树立以人为本的价值理念 人在不同的管理模式下的影响下会有不同的行为、心理表现。任何集体只有实施“ 以人 为中心，理性化的团队管理”，这样的集体的人性化管理才可能会迈上科学、有序的管理轨 道，被管理成员才会团结协作