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提高学生文言文阅读兴趣的尝试 北京四中顺义分校李楠 文言文是古人的书面语言，积淀着中华传统文化精华，于个人修养大有裨益。但由于距离现在的时间比 较久远，学生在平时生活、学习中很少运用，加之我校是一所农村普通中学，小学、初中阶段积累的又很少，学 生的阅读意识淡薄，所以很多学生认为文言文枯燥难学，存在畏难心理，文言文教学的推进十分艰难。 4．鼓励学生试写文言文 高考满分作文《赤兔之死给我们留下的印象很深刻，每年高考都有一部分学生凭借文言句法，作文得 了高分。文言文并不好写，但是只要我们让学生有意识的练一练，也是可以提高学生写作水平和文言文水平 的。不过我并不提倡学生篇篇都写文言文，毕竟文言文不好驾驭，也束缚思想的自由发挥。偶尔为之，或文 章里有几句文言句式的句子，往往会使文章语言别有一番风味。在一次写作练习中，有一个学生写了这样一 个片断： 吾仰望星空，思之，惟一事不能忘也。 某日晚，微风，渐凉。吾于回舍途中，举头望明月，路人甚异之，皆以此为乐也。不料前方一柱，挡住去 路。余后悔莫及，躺于众人之足下。抱头欲哭而无泪，欲起而无力。众人围之．以为群架耳。实为意外之伤害 也。围观者甚藩，皆携侣提包，只来而不走也。余惧之，忍痛而起。不料，眼前漆黑，既而繁星乱点，痛从中 来，不可断绝。吾转身急遁，众人皆笑矣。 自此之后，吾抬头望星不敢走，走而不敢抬头望星。 文字虽略显稚嫩，但于文字之间如“遁”的运用可看出学生对文言词汇的积累还是颇下了一番功夫的。 通过这一段时间的尝试和练习，我的古文教学收到了一定的成效，学生们从课文中体会到文言文的实用 性和趣味性。学生们普遍感到祖国古代文学浩如烟海，高中课文所选的文言文无一不是典范中的典范。大 家对文言文产生了浓厚的兴趣，并尝试着创作简短的文言文，有的同学还尝试着填写古词。对这样的同学我 都加以鼓励和表扬，并进一步激发他们语文学习的兴趣，提高他们学习文言文的兴趣，陶冶他们的情操。同 时，我也相信只要在平时的教学中注意探索，注意积累，就一定可以把文言文教好。 158