高职课程标准与国家职业标准的比较研究朱林.pdfVIP

30 11 Vol． 30 ，No． 11 第 卷第 期 咸 宁 学 院 学 报 2 0 1 0 1 1 Journal of Xianning University Nov． 20 10 年 月 文章编号:1006 － 5342 (20 10)11 － 0 181 － 03 * 《 》 高职课程标准与 国家职业标准 的比较研究 朱 林 ( ， 4 10 100) 湖南大众传媒职业技术学院 湖南 长沙 : 《 》 ， 摘 要 通过对高职课程标准与 国家职业标准 的内涵和发展现状的分析 对两者的内在关系和各自存在的问题 ， 《 》 ， ， “ 进行了比较研究 发现高职课程标准与 国家职业标准 相比较主体融通 各有侧重 课程标准是高职教育 双证 ” 。 书 制度推行的纽带和关键 : ; ; 关键词 高等职业教育 课程标准 国家职业标准 中图分类号:G423 文献标识码:A 1996 《 》 “ ()《 》 年颁发的 中华人民共和国教育法 中指出 职 二 国家职业标准 的内涵 ， ， 业教育应当根据实际需要 同国家制定的职业分类和职业 国家职业标准是一种职业导向性标准 它以职业活动 ， 、 ， ， ， 等级标准相适应 实行学历证书 培训证书和职业资格证书 为导向 以职业技能为核心 通过运用职业功能分析方法 制度”。 ， “ ” 。 。 高等职业教育也不例外 坚决执行 双证书 制度 研究确定职业教育培训和考核的内容新体系 国家职业标 ， 、 、 ， 高职教育的学历证书和职业证书执行标准是什么 关系到 准由职业概况 基本要求 工作要求和比重表四部分组成 。 “ ” 。 高职教育的生存和发展 课程标准是高职教育 双证书 其中工作要求是国家职业标准的核心部分 国家职业标准 ， 《 ， 制度推行的纽带和关键 职业教育的课程标准引入 国家职 要求对从业人员进行职业资格鉴定 将职业资格等级划分 》 。 ， ( )、 ( )、 ( 业标准 是高职教育课程标准的制定原则