沪教版数学 四上《加法与减法》教学设计3.docVIP

（沪教版）四年级数学上册教案 加法与减法 3 教学内容： 加法与减法 教材解读： 加法与减法的关系在前面的第三册中已经用线段图做过铺垫，因此在这里仍然用线段图来把这一关系具体直观地呈现在学生面前。使用线段图可以帮助学生初步理解加数与和之间的关系；被减数、减数与差之间的关系。由于学生的年龄特点思维呈点状，关注面也停留在计算上，还没有上升到意义和之间的关系，因此要通过学习，为后续的顺推和逆推做好铺垫。 学生解读： 对于加法与减法这部分内容，学生能根据线段图来分别列出算式，但对于他们之间的关系可能还不是非常明确，因此要通过本节课的教学，让学生初步理解加数与和之间的关系；被减数、减数与差之间的关系。学生虽然学过加、减法，但是由于学生的年龄特点思维呈点状，关注面也停留在计算上。对意义和之间的关系了解不够。 教学目标： 知识与技能： 1.从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。 2.初步学会利用加减法算式中加数与和之间的关系求解加减法算式中的未知数。 过程与方法： 1．经历从现实背景中抽象出加、减、法意义的过程，积累数学事实。 2．在四则运算的过程中，提高计算的正确性，养成自觉选择合理算法和估算的意识，逐步发展计算的灵活性。 情感态度与价值观： 逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有用的。 教学重点难点： 从实例中归纳加减法的意义和关系，初步