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中文科技期刊数据库 (引文版)教育科学 2015年2月 总第2期 论修辞在高中作文教学的功效 张建芳 河北省曲周县第一中学 河北 曲周 057200 摘要：语文，其实就是修辞的学问。高中作文教学当中一个很关键的部分，就是修辞学。很好的运用修辞，可以使作文有妙 笔生花的效果。 关键词：修辞：描写；训练；开头：结尾 中图分类号：G633．34 文献标识码 ：A 文章编号：1671-5691(2015)02-0047-01 语文，其实就是修辞的学问。高中作文教学当中一个很 松散。 关键的部分，就是修辞学。很好的运用修辞，可以使作文有 3．2运用修辞让人物形象活了起来 妙笔生花的效果。修辞在作文中起着举足轻重的作用，小小 在赵树理的 《小二黑结婚中》，他刻画的三仙姑真是绝 的修辞，能让整篇文章生机盎然，为了提高学生的写作能力， 了：三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个 现谈谈我的一点心得。 老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发 l让题 日因修辞灵动 脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹， “题好一半文”，灵动的作文标题能给读者留下深刻而 看起来好像驴粪蛋上下了霜。作者抓住三仙姑老来俏的特 美好的印象，容易使文章赢得好评。运用多种修辞，如拟人、 点，写她为了遮住 自己脸上层层的褶子而抹厚厚的粉，巧妙 借代、对偶、引用、对比、夸张、反问等可以使标题变得灵 的运用了比喻，用下了霜的驴粪蛋子作喻体，真是再贴切不 动，妙趣横生。如课题 《生命 生命》运用反复，强调感 过了，一个老来俏的涂脂抹粉的三仙姑活脱脱的站在了读者 情 ：《我的空中楼阁》运用比喻，灵动优美： 《囚绿记》运用 面前。 拟人，形象生动。在标题中恰当地运用修辞手法：不仅使文 为此，我让同学们找自己的描写对象，并运用多种修辞 题具有美感，还能给人耳 目一新的感觉。 进行描写，只限于本班同学，不许出现这个同学的名字。经 2让开头因修辞而亮丽 过半课多的时间，学生们写完了，我找同学大声把他写的朗 好的开头被称为 “凤头”，作文的开头部分非常重要， 读出来，让别的同学通过描写找寻被描写的同学，同学们兴 一 篇作文好的开头能把阅卷老师的眼睛点亮，阅卷老师通过 奋异常。例如一个同学这样写到：这个人长得瘦高瘦高的， 对作文开头审读基本上可以确定一篇作文的水准。可见作文 让人一看见就想到了打枣杆子；脸黑，似乎还几个月不洗脸 开头来不得半点马虎。我们可以从以下三种修辞练起。 了；头发乱蓬蓬的像鸟窝，我疑心那里面是不是住着一窝小 2．1巧用排 比 鸟。同学们一听，马上哈哈大笑起来，立刻说出了这个同学 例如；没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸}没有大海 的名字。总之，大多数同学的描写抓住了对象的突出特征， 的壮阔，可以有小溪的优雅；没有鲜花的绚烂，可以有小草 修辞运用比较恰当。 的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的 3．3运用修辞手法描绘美丽的自然景物 位置。这样的开头，增添了气势和文采 ，读起来有着优美的 要写出事物的特征，除了进行客观的描写外，通常运用 韵律。 修辞手法来实现。比如，描写四季交替的景物：春天，阳光， 2．2巧用比喻 一 天比一天暖；风，一天比一天温柔；杨树枝，一天比一天 例如：时光如水，生命如歌，日月一天天在穿梭，花开