我们的基础教育要培养什么样的人--试论基础教育领域教育目的功利化现象.pdfVIP

职业教育 我们的基础教育要培养什么样的人 — — 试论基础教育领域教育 目的功利化现象 庄 红 (东北师范大学 吉林 ·长春 130000) 中图分类号：G650 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2015)01—0112—02 摘 要 教育 目的规范了教育活动的全过程 ，它使教育活 与此同时，西方的教育 目的也经历了一系列发展变化 动更加合乎教育规律和社会 的需要 ，保 障着教育活动的顺 的过程。在西方 ，古希腊形成了追求身心和谐发展的教育理 利进行。基础教育在人的全面发展乃至整个教育体系中都 想。中世纪后 ，教育笼罩在宗教神学的统治之下，培养僧侣 占有重要的战略地位 ，在我 国，教育 目的在基础教育领域发 和骑士成为教育的目的。文艺复兴以后 ，随着资本主义的发 挥其重要作用 的同时，也存在这样或那样 的问题。其 中，教 展，资产阶级为了适应资本主义发展的需要，在不同的历史 育 目的的功利化就是基础教育领域一个十分严重 的问题。 阶段提出过不同的教育 目的。l6世纪夸美纽斯的 “泛智主 关键词 基础教育 教育 目的 功利化 义”的教育 目的，洛克的 “绅士教育”。19世纪斯宾塞 “为完满 W hatKinds ofPersons OurBasic Educati0n Wants to 的生活作准备”的教育 目的。20世纪杜威的 “实用主义”的教 Cultivate：0n theUtilitarian Phenomenon ofhteAimsof 育 目的。这些教育 目的都体现了时代背景下的教育要求。 BasicEducationNZhuangHong 1995年 《中华人民共和国教育法》第五条所规定的，我 AbstractTheaimsofeducationhaveregulatedthewholeprocess 国把教育 目的确立为 “培养德 、智、体等方面全面发展的社 ofeducation，makingeducationmoresuitableforeducationrules 会主义事业的建设者和接班人”。作为教育体制中具有全局 andsocialdemands，andensuringthesnccessfulimplementation 性地位的基础教育的教育 目的是学校教育必须做到 “两个 ofeducationactivities．Basiceducationplaysanimpo~antspate— 全面”，即 “全面发展”和 “面向全体”。所谓 “全面发展”主要 gicroleinaperson’Scomprehensivedevelopmentandeventhe 指要使学生在德、智、体、美等方面都得到发展 ，在身体、心 wholeeducationsystem．butinChina．tIlerearevariousproblems 理和精神等维度都能健康成长。所谓 “面向全体”就是应当 intheaimsofbasiceducation．Amongthem，utilitarianism isa 为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成 verysevereprobleminthefieldofbasiceducation． 长和整体国民素质的全面提高服务。根本任务是 “使儿童、 Keywordsbasiceducation；aimsofeducation；utilitarianism 少年在品德、智力、体质等方面全面发展 ，为提高全民族素 质，培养有理想、有道德 、有文化、有纪律的社会主义建设人 1现阶段我国的基础教育阶段教育 目的 才奠定基础”。 基础教育，一般包括小学和中学教育。我国目前实行的 2基础教育阶段教育目的存在的问题及其原因 九年制义务教育，即属于基础教育。基础教育在人的发展历 教育 目的是整个教育工作的核心 ，是教育活动的出发 程和整个教育体制中占有重要的战略地位。它教给学生生活