面向高职本科专业的《工程力学》课程建设规划——以无锡职业技术学院为例.pdfVIP

No．12，2013 EquipmentManufacturingTechnology 面向高职本科专业的《工程力学》课程建设规划 ——以无锡职业技术学院为例 金旭星 (无锡职业技术学院机械系，江苏无锡214121) 摘要：高职本科教育作为一种新型的专业培养方式，对相应的学位课程提出了特殊要求。以机械设计制造及其自动化 专业的工程力学课程为研究对象，提出了课程建设的具体目标和改革思路，并在实践中进行了成功应用。 关键词：高职本科；课程建设；工程力学 中图分类号：TBl2；G712 文献标识码：B 高职本科教育属于较高层次的技术教育，是高 本课程是面向机械类专业高职本科的一门主要 职教育的重要组成部分。普通本科和高职本科是本 技术基础课。其内容涵盖理论力学与材料力学两大 科教育的两种类型，两者应是平行发展的。高职本科 模块，分别对应课程模块《工程力学I》(64学时)、 同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征， 《工程力学II》(64学时)，而高职专科《工程力学》课 是以培养高素质应用型技术人才为主要目标的本科 程的总学时为64学时，内容主要涵盖了理论力学及 层次教育。而机械行业是国民经济的基础产业，是支 材料力学的基本要求知识。本课程属于该专业基础 撑整个工业和国民经济发展的基石，机械技术同信 平台课程，在该专业第二学年分两学期开设。先修课 息科技、管理科技等紧密结合而形成的先迸技术更 程有《高等数学》、《大学物理》，后续直接关联的课程 是作为我国优先发展的领域之一。当前，社会除了需 有《机械原理与设计》及其他专业课程。 要理论扎实，掌握高新科技的研究、开发人才外，更需 《工程力学I》(理论力学)模块的作用是使学生 要能够运用新技术进行产品的加工、系统安装、运行、 掌握质点、质点系和刚体机械运动(包括平衡)的基 维护等在生产第一线工作的应用型人才。高职本科培 本规律和研究方法，使学生学会应用这些理论和方 养的正是具有专业技术实施能力和创新能力的高素 法分析、解决一些简单的工程实际问题，为学习有关 质应用性技术人才，与社会的需求相契合，所以开设 的后继课程打好必要的基础，并为将来继续学习和 高职本科机械设计制造及其自动化专业势在必行。 掌握新的科学技术创造条件。 《工程力学Ⅱ》(材料力学)模块的作用是使学生 1 高职本科课程的特殊性 对杆件的强度、刚度和稳定性问题具有明确的基本 概念、必要的基础理论知识、比较熟练的计算能力、 我校的高职本科机械设计制造及其自动化专业 一定的分析能力和实验能力，掌握工程结构中的强 是在现有高职机械制造类专业群建设的基础上试点 度、刚度和稳定性的计算方法，为后续课程的学习以 开办的。《工程力学》课程作为上述高职本科专业的学 及解决工程实际问题打下基础。通过本课程的学习 位课程，是一门理论严谨、推理严密而又广泛联系工 还可以培养学生的分析问题、解决问题的能力和处 程实际的一门学科，是现代工程技术的基础理论。与 理问题的科学方法。 原有的高职专科相比，其注重培养高端技能型人才， 并担负培养生产第一线需要的工程技术管理者、组织 2课程建设目标的确定 者等任务。其对毕业生的要求是职业素质更好，理论 基础更厚，技术水平更高，应用能力更强，适应岗位 以高职本科机械设计制造及其自动化专业的培 更多，职业潜力更大。与普通本科相比，高职本科则 养目标为依据，以学生的职业能力和职业素养为中 更具有职业性、应用性和实践性。 心，针对专业的岗位能力要求和知识目标，我校课程 收稿日期：2013—09—08 作者简介：金旭星(197l一)，男，浙江浦江人，讲师，硕士，研究方向：机械创新设计教科研。 212