对冰力学》教材部分内容的看法和建议.pdfVIP

维普资讯 第34卷 第 1期 江西水利科技 Vo1．34No．1 2008年 3月 JIANGXI HYDRAULIC SCIENCE TECHNOLOGY Mar．20O8 对 力学 教材部分内容的看法和建议 况卫 明，孙道宗，肖 瑷 (江西省水利水电学校，江西 南昌 330038) · 摘 要：指出现行 水《力学》教材内容中个别概念的认识、分析及某些水力计算方法中的问题，提出了改进意见 关键词 ：水力学；教材；问题；意见 中图分类号：TVl31 文献标识码 ：B 文章编号：1004--4701(2008)01—0049—06 水《力学》教材质量影响着一届届毕业的学生，其 真空度不超过 6m水柱 ”，习题 中又用 “水泵的最大真 中的各项水力计算方法更影响着广大的水利工作者， 空度不超过 6m”，这和第二个 问题一样，应统一认识， 然而 目前的水力学教材，从科学、发展、严谨的观点看， 一 个物理量不能用两个性质不同的单位来表示。 却存在着许多值得研究探讨的地方。 2 教材 内容应有更新 1 有关真空概念提法欠妥 教材 内容要随着科学技术的进步而有所改变，不 (1) (真空压强)= (相对压强)，这是从压强定 能一成不变。 义得出的结论 。教材在对此作进一步的说明却不妥，如 (1)将层流流速分布按平均流速放大后和紊流流速 成都科技大学 水《力学》教材用 “相对压强与真空度㈣ 分布一样 ，与紊流流速分布图放在一起来比较其分布规 的绝对值相等 ”；河海大学 水《力学》函授教本用数学式 律，说明层流按抛物线规律分布，紊流按对数规律分 “ ”说明。从数学的绝对值概念理解 ，式Po=IP,I 布。教材中未作层流流速放大说明，而采用套用比较方 包含两方面意思。当P0时，=一 ；当P0时， 。 法，很容易使学生误解为层流中心部位流速比紊流大。 很显然，数学式第二个含义 “P0时，= ”与压强定义 建议不放大按原状放在一起比较，也可 以看 出层流抛物 原意不符。因此，建议此说明取消。 线分布规律 (见图1)。 (2)真空的大小用真空度 表示 (成都科技大学教 材的观点)，真空压强 也可用液柱高度表示，= ／y (单位：米水柱高)称为真空度 (清华、河海大学 《水力 学》函授教材)。这里用一个物理名词表示两个性质不 同的物理量，显然不妥 。因为真空压强 用压强单位 (kN／m2)表示。真空高度是用长度单位 (m)表示。同时， 用液柱高单位表示，也不妥，因为液柱高是压 强单位，不是长度单位。 笔者认为应该统一认识，建议真空压强、真空度都 图 1 代表压强，单位为(kN／m2)、千帕或液柱高，h= 称真 (2)教材中各渐变渗流公式完全与以前一样。如： 空高度，单位为m。 (3)管流 中水泵的水力计算例题 中用 “水泵的允许 ：1+In~ ：+2．31gYy2-一广1 收稿 日期：2007—08—23 作者简介：况卫明(1971一)，男，大学本科，讲师 维普资讯 江西水利科技 2008年3月 过去受计算工具限制