大学生信息素养教育的慕课化趋势.pdfVIP

教育科学文摘 2014年第 6期 电化教育 大学生信息素养教育的 “慕课化趋势 潘燕桃 ，廖昀赘 中山大学a．资讯管理学院；b．图书馆，广东 广州510006 《大学图书馆学报}2014年第4期，约 12000字 当前国内外信息素养慕课的建设 尚属起步阶 其一，慕课的交互性能提升大学生信息素养课 段，呈现以下4个特点：其一，欧美经济发达国家的 程的教学效果。与传统的面授课程相 比，慕课的形 信息素养慕课发展较为迅速；其二，大学仍然是开设 式多样 ，有大量穿插于 “微课”视频 中的交互式练 信息素养慕课的主体；其三，内容主要集中在数字素 习。这些练习不仅能帮助学生及时理解并巩固所学 养和计算机素养等领域；其 四，信息素养慕课数量 的内容，而且能够激发他们的学习兴趣 ，鼓励和引导 少，参与机构不多，未受到足够关注与重视。 学生