一年级(下)晨诵内容修改.docVIP

晨诵时间 晨 诵 内 容 摇啊摇 摇啊摇，摇啊摇， 一摇摇到外婆桥， 外婆叫我好宝宝。 糖一包，果一包， 还有饼儿还有糕， 宝宝吃了哈哈笑。 简 要 解 读 对孩子们进行一次尊敬长辈、关爱他人的情感熏 陶。激发幼儿尊敬长辈、关爱他人的情感。 晨诵时间 晨 诵 内 容 咏柳 【唐】 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【注释】 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 妆：装饰，打扮。 一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。 二月：农历二月，正是仲春时节。 似：好像，如同。 【译文】 柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！ 晨诵时间 晨 诵 内 容 小老鼠上灯台 小老鼠，上灯台， 偷油吃，下不来。 吱吱吱，猫来了， 叽里咕噜滚下来。 简 要 解 读 《小老鼠上灯台》是一首非常流行的儿童歌曲，歌词比较简单，歌曲活泼生动。 　　它是孩子最熟悉的一首儿歌童谣。 　　童谣是专为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。 晨 诵 内 容 早 梅张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。[1] 注释 简 要 解 读 注释　　【注释】 　　迥：远。 　　傍：靠近。 　　发：开放。 　　销：通“消”，融化。 译文　　有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。 　　它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。 　　人们不知寒梅靠近溪水提早开放， 　　以为那是经冬而未消融的白雪。 晨 诵 内 容 小老鼠打电话 小老鼠，打电话， 要找伙伴来玩耍。 开开门，下一跳， 怎么来的是小猫？ 钻进洞里仔细查， 原来拨错号码啦。 简 要 解 读 老鼠和猫是熟悉的动物，老鼠和猫的游戏也是乐此不疲的。而这首歌中的情节更是让人始料不及，忍俊不禁，老鼠居然打错了电话请来了猫，歌本身就体现出的幽默诙谐情趣已经带给很强的感染力。因此在表演的过程中，旨在以轻松愉快的学习方式来让体会歌的幽默诙谐情趣。 晨 诵 内 容 春歌《南北朝乐府民歌》 春风动春心,流目瞩山林。山林多奇采,阳鸟吐清音。 【注释】?? ??? 春心：欣赏春色的心情。 ??? 流目：意为转动目光，即放眼随意观看。 ??? 瞩：有“注视”之意。 ??? 采：此处当通“彩”。 ??? 阳鸟：此处泛指阳春三月的鸟，指候鸟。 ?【古诗今译】 ??? 春风和煦，百花盛开，令人胸中涌起浓浓的春意，流转的目光，凝望着远处色彩绚烂的山林，久久不忍离去。在那色彩绚烂的山林深处，从南方飞回的小鸟，在明媚的阳光下欢快地鸣啭啼叫，清脆，明快，悦耳，悠扬。 晨诵时间 晨 诵 内 容 假如假如天上闪亮的星星，像雨点一样落下来，那该有多好呀！世界上的小朋友，都会跑出来捡，然后穿成美丽的项链，挂在妈妈的脖子上。假如全世界的妈妈，都戴上美丽的项链，那该有多好呀！ 简 要 解 读 通过诵读儿歌，表达对妈妈的爱，激发孩子们的想 象，多么美的星星项链呀！ 晨诵时间 晨 诵 内 容 春天 晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。 云变成了雨滴， 滴落在大海上； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。 太阳睁着亮眼睛， 望着树，望着花，望着鸟， 到处花花绿绿， 到处热热闹闹。 简 要 解 读 通过诵读，感受大自然的美好，感受春天的美好。 晨诵时间 晨 诵 内 容 花 明 张羽 能白更兼黄，无人亦自芳。寸心原不大，容得许多香。 晨诵时间 晨 诵 内 容 植树歌 小小一棵绿树苗， 美化环境身体好。 挖坑放苗又浇水， 快快乐乐盼长高。 简 要 解 读 了解3月12日是我国的植树节，懂得植树绿化的 重要，增强环保意识。 晨诵时间 晨 诵 内 容 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 诵读： 　　情绪要明朗豪放。“穹庐”、“笼盖四野”、“ 苍苍”、“ 茫茫”要重读，读出苍远辽阔的意境。“风吹草低见牛羊”一句要注意音调的高低起伏，重音落在“见”、“牛羊”