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教 案（常颖） 课题 画门神 课 时 1 累 计 ( 2 ) 课 时 教学 目标 知识技能：了解门神的相关知识，运用对比色进行装饰。 情感态度：欣赏各式各样的门神，感受其装饰与色彩的美感，激发学生热爱民俗传统文化的情感。 能力培养：培养学生的观察能力和绘画表现能力。 教学重点 了解门神的色彩特点，学习运用对比色表现门神的方法。 教学难点 对比色的恰当运用。 教学准备 教 学 过 程 教学程序 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 组织教学 语言进行组织教学 准备上课 稳定学生情绪 导入新课 上周四我们欣赏了民族舞蹈的节目，他们衣服的颜色，给你什么样的感觉？ 过渡语： 这些衣服是少数民族服饰，属于民间艺术，民间艺术的色彩非常鲜艳。门神画也是民间艺术品，那我们来看看门神画的色彩是否也一样鲜艳夺目，让我们喜欢。 颜色鲜艳 红色 黄色 蓝色等鲜艳的颜色 激趣 探究式学习活动 感知色彩 播放门神画图片。 请看 这幅画主要运用了哪个颜色？是冷色还是暖色？与暖色相对应的冷色是？（蓝） 看课本这两个颜色在色相环的位置？ 把这两个颜色的笔帽粘在色相环相应位置上。 再看这幅画主要运用了哪个颜色？与其相对应的冷暖色是？看课本中这两个颜色在色相环的什么位置？师粘贴笔帽。 小结：我们发现色相环中，黄在紫的对面、橙在蓝的对面。两个颜色之间的夹角大约是180度，我们称这两个颜色为对比色。 大家思考： 这幅画主要运用了哪对对比色？参照色相环，同桌互相说说,并找到相对应的水彩笔。 过渡： 对比色的运用 通过作品的比较，让学生意识到： 作品1： 让学生注意到对比色涂色面积大小是不一样的。 作品2： 两种对比色中间可以用黑色或白色分割，画面效果会更好。 作品3： 这幅画重点画门神，在运用对比色时注意画的背景颜色和门神颜色冷暖对比，暖色更醒目。 对比色的运用，有一个口诀你想知道么？（配图） 色要少，还要好，看你使得巧不巧。 黑配紫臭狗屎，红配黄亮晃晃。 红忌紫，紫怕黄，黄喜绿，绿爱红。 学生欣赏门神画作品。 橙色---暖色-----蓝色 观察色相环 动手操作，找找涂涂画画，感受在色相环的位置。 认知对比色。 感受门神画的色彩鲜艳亮丽，对比强烈。 感知对比色 （橙—蓝） 培养学生的观察能力、动手操作能力。 识别颜料盒中的对比色。 培养学生发散思维 教师作画 确定用哪两组对比色。 画面要突出门神，选一个暖色涂，背景选择一个冷色。 门神的暖色确定了，然后在确定门神身上其他颜色搭配。 示范小细节。 学生动手实践 作业要求：用2对对比色画一幅形象特点突出的门神。 巡视辅导。 明确作业要求。 学生作画。 解决教学难点 小结 学生作品展示。 教师组织学生评价这幅画的长处与不足。 知识小结。 。 培养学生的评价能力 拓展延伸 民间美术涵盖的范围特别广：有剪纸、刺绣、民间玩具、年画。（大屏幕展示）。 学生欣赏 培养学生自主学习的意识。 板书设计 教学反思