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大班主题性游戏：通剧场 游戏背景： 喜羊羊、灰太狼、大耳朵图图、熊大……这些都是幼儿熟悉的卡通人物，看卡通片是幼儿每天都少不了的一件事，卡通已成为幼儿生活中最重要的伙伴。孩子们在空闲时间聚在一起，谈论的都是有关于卡通的话题，他们对里面的人物和情节津津乐道。同时动画片中有趣的情节、生动的人物形象、活泼欢快的音乐，深深地吸引了幼儿。孩子们常常会有意无意地模仿卡通人物的动作和语言，他们的表演欲望蠢蠢欲动。随着《炫彩卡通》主题的深入开展，幼儿已经积累了一些表演游戏的有关知识。他们能自己选择角色进行表演，在班里进行过卡通剧的演出后他们还想去给中、小班的小朋友们表演，因此我们班开展了“卡通剧场”这一主题性游戏。在开放性的游戏活动们充分发挥岗位职责的功能，通过角色分工，培养幼儿的角色意识和合作意识，不断增强孩子们的统筹安排、沟通合作、语言交往等方面的能力，体验与同伴合作表演以及大带小带来的成功感和快乐感。 游戏目标及准备： 游戏内容 游戏准备 游戏目标 卡通剧场 1、经验准备： （1）了解剧场不同工作人员的工作内容，并练习相关工作。 （2）幼儿理解相关卡通片段的内容，知道每个角色的性格特征，并喜欢扮演故事中的角色玩游戏。 （3）有前期故事表演的经验。 1、在小剧场活动中，能按岗位分工，积极、有序地完成自己的岗位任务。 2、在活动中增强孩子们的统筹安排、沟通合作、语言交往等方面的能力，体验与同伴合作表演以及大带小带来的成功感和快乐感。 2、前期材料准备： （1）道具制作、化妆组：幼儿以组为单位自主准备表演所需各种物品，包括剧本、道具服装、话筒、剧场工作人员工作牌。 （2）剧场工作组：与教师一起共同摆放好剧场的观众席等座位，给观众席贴座位号，与门票相匹配。 （3）舞台布置组：与教师共同进行舞台、剧场环境布置。 活动过程： 一、小观众入场。 岗位设置： 1、迎宾礼仪员：站在门口，维持秩序，热情地欢迎中班的小朋友的到来。 2、剧场检票员：严格地负责检票入场，每一张票上盖章，没有票一律不得入内，特邀嘉宾除外。 3、剧场引导员：热情服务为宗旨，积极引导、带领小观众入场，对号入座、帮组中班幼儿做好观看前的准备，在演出过程中帮助那些需要提供服务的幼儿，并及时提醒小观众们要争做文明小观众。 二、小主持人登场，卡通表演正式开始。 岗位设置： 主持人：负责整剧场的演出，互动交流、能使节目顺利的进行。 场务员：舞台剧的工作人员，能配合节目顺序并维持现场环境； 配合现场，对人员的编排与道具的穿戴。 协调员：及时传达各部门的信息、协调各个环节的有序进行。 摄影师：负责拍摄活动中的各种精彩花絮，为每个小朋友留下精彩瞬间。 摄像师：对整个舞台剧进行全程摄像，及时拍摄各个有价值的影像。 演出剧目： 1、手偶剧《三只小猪》。 卡通剧《小蝌蚪找妈妈》。 亲子剧《逃家小兔》：万旻烨、万晓轩 卡通剧《小壁虎借尾巴》。 亲子剧《猜猜我有多爱你》：李天程、程秋萍 三、表演结束。 剧场引导员带领小观众有序退场。 四、活动评价与反思 小朋友们，谢谢大家今天的精彩演出，大家都辛苦了！你们觉得今天的活动开展得怎么样，有什么值得你骄傲的地方呢？你有没有发现此次活动中还有什么不足？哪一环节你有还有更好的意见和建议？ 海量资料 超值下载 1