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高校双语教学的一些问题及对策探析 胡祥嵩，黄利玲，钱 晋，孙晓霞 (景德镇高等专科学校物理系，江西 景德镶333000) 时下，双语教学在我豳一些地方特别是高拨逐濒成为热点。就髓界范围藤言，双语教学嚣历 史在许多国家和地区已经源远流长。有的国家还根据本谣实际，实施了“双语”、“四语”教学．教育 的办学规格、师资素养、课堂管理、学业评价等方面已经形成一套适合本国国情的理论体系，值得 我假去研究纛参照．在我阉加入WTO的薪形势下，教育现代化、医际讫已成为裹校办学承平的 重要体现．双语教学在我豳悄然兴怒，并逐渐成为教育国际化的重要标志．双语教学作为一种全 新的教学方式，承接了中西文化的碰撞和融合，涉及教学理念的更新，教学内容的重审，授课形式 的改攀，教学手段豹改进，耀资的墙潮等诸多的闷题，亟待全嚣魏以磺究，探索毽高校双语教学熬 模式．我们在2000级物理教育班的“量子力学”课程中实施了双语教学，对此进行了一些探讨． 1双语教学的探求 1．1重审教学内容。建立合理的课程体系 l。l。l教豺处理 双语教学现多使用原版英文教材．原版教材讲授与我国传统讲授方式有所不同，这也需取其 精华，弃其糟粕，对教材加以处理．原版教材中有许多是假得我们借鉴的．如从自然现象、社会生 活审萼l窭一个具俸阔题，渡学生带饕翊瑟学习邋后薛概念，最终解决这一问题豹逐渐弓|枣的讲授 方式，以及丰富的材料、精美的插图等．但对其潜藏的不箍于教育我国学生的磷方文化理念，则应 删除．对原版教材进行改造，组织相关学科的教育专家和英文教育专家，编写适合我国的双语教 学教材是当务之急． 1．1．2课程体系 。 任何课程，都要有合理的课程体系．对双语教学课程体系的建立，我们应从两方面着手．一方 掇。 面是考虑中霞文化背景，鬣尊重原簸教材，又结合我国实际，建立合建的课程体系．勇一方蘑是考 I 虑到面向21世纪，课程的现代化是巾西方教育均为关注的问题．应该压缩经媳内容，扩充现代知 l 识，建立现代化酌课程体系． 1 I 1．2突出互动性，采用形式多样的教学形式 I { 对于双语教学，考虑剿其语言性翔科学性的双重特点，我们以增强师生互动为原则，采用分 l 层次教学、增设小班专蘑谦、播放录像等多种教学形式，达到提高双语教学的艨量。 I 1．2．1分层次教学 I 作势一般离校，双语教学难以一步到位。我们从教学实际出发，采取分层次翱分阶段的由易 j 哇28 列难的教学形式．即从讲授专有名词、定义、定理、板书的标题、小结用英文，到授课内容部分用英 文、辅之以中文解释，逐步过渡瓣全英文的双语教学． 1-2。2增设小班专题课 、 为提高教师与学生的互动幢，部分内容设专题实行小班上课．这样有效地增加学生鸯老师的 会话概率，也符合双语教学语言性特点的要求。 1．2．3播放全英文影像资料 大多原版教材，鄂配有丰富盼影像资辩．我餐精心选撵，适时播薮金英文录像，让学生体验图 外授课方式，营造一个良好的学习氛圈． 1．3着眼现代化。采取多缳立体的教学手段 在教学手段方面，我们摒弃单一呆板的课堂授课方式，构建了融课堂教学、多媒体教学、网上 教学、电化教学先一体的多维立体的教学平台。在课堂上，教师尽可能使用糖炼簿浩、发音标准的 英语语言，并辅之以形体动作，直观、形象化地提示和帮助学生理解教学内容．同时，充分利用计 算祝辘助教学手段，制作双语CAI课件．它舆有双语性特点，关键运、主要内容荚汉对照；并有标 准英文发音．课件的使用，一方面方便了教师，降低书写英文难度；另一方面，易于学生理解所学 知谖．对中国学生商言，瞬力沈阅读理解麓力差．字幕打出来，学生一肴就鞠盘．另外，为了建立篷 好的学生自学环境，我们构建了双语教学网络学习平台，用于学生课前与课后的预习与复习，便 于学生自主学习．我们还十分重视电化教学，充分利用现有资料和器材，为学生刨建情景学习。通 过运用这种多维立体的教学手段，有效地降低了双语教学的难度，对双语教学起到了积极的推动 作用． 1．4突破难点。严抓双语师资培湖 嚣前，我国实施双语教学的主要曝难在乎双语癖资匮