中小学生科学素养发展的实证研究基于江苏省连云港市的监测数据顾长明.pdfVIP

课程与教学● 教 育 测 量 与 评 价 中小学生科学素养发展的实证研究 ———基于江苏省连云港市的监测数据 顾长明 【摘 要】调查表明：中小学生在科学行为、科学知识与方法、科学兴趣与认同以及科技信息来源渠道等方面 表现良好，但其科学素养表现不够均衡、科学探究水平不甚理想、参与科学实践活动的经历有待加强。为此， 我们应该建立科学有效的中小学科学教育保障机制，充分发挥各类课程的科学教育整体功能，加强和改进 中小学科学实验教学，完善和增强大众媒介科普力度，引导社会、学校、教师和家长树立正确的科学素养评 价观。 【关键词】 中小学生；科学素养；调查；分析；连云港市 【中图分类号】G40- 058.1 【文献标识码】A 【文章编号】1674- 1536 （2014）05- 0033- 06 《全民科学素养行动计划纲要（2006-2010- 同时，对中小学生科学素养现状进行分析也是建 2020 年）》（以下简称《科学素养纲要》）对公民应 立规范的科学教育教学管理制度，引导社会树立 具备的基本科学素养进行了明确的规定，即“了 正确科学教育质量观的客观要求。我们应该逐步 解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法， 建立对中小学生科学素养进行分析、反馈与指导 树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应 的工作机制，探索基于实证数据的科学教育教学 用它们处理实际问题、参与公共事务的能力”。提 研究与提高科学素养的途径和方法。[2] 高中小学生科学素养也是实施 《科学素养纲要》 连云港市地处苏北，辖四县三区，其中，新浦 的重要组成部分。[1]江苏省连云港市中小学参加 区和赣榆县的区域经济发展水平特别是教育发 了由教育部和科技部联合开展的“中国青少年科 展水平在苏北地区具有一定的代表性。笔者按照 学素养监测调查”项目，在项目组专家的指导下， 项目组抽样要求在市区抽取了新浦区海庆中学 省、市教研部门通力合作，顺利完成了连云港市 和幸福路小学（这两所学校为全国中小学生科学 的测试工作。本文基于连云港市中小学生科学素 素养监测样本学校），在县域抽取了赣榆县柘汪 养监测结果的实证数据，尝试对中小学生科学素 第二中学和柘汪第二中心小学，共四所学校。本 养发展现状进行分析并提出对策与建议。 次问卷主要针对小学五、六年级和初中八、九年 级学生，科学素养问卷所选样本具有随机性和全 一、中小学生科学素养问卷调研概况 面性，兼顾到不同类型的中学和小学，具有一定 对中小学生科学素养进行监测与分析既能 的代表意义。笔者对所测中小学相应年级的学生 发现科学教育教学中现存的问题与不足，也能帮 进行了全体抽样，调查前，研究者对参与调查的 助教育与科技部门提高决策水平，还有利于科普 群体进行了科学回答问卷的宣传与讲解，并与家 与教研部门超越个人经验，结合实证数据对中小 长进行了沟通与交流。其中，小学十个班518 人、 学科学教育进行针对性的研究与指导，为科学教 中学十二个班766 人参加了学生问卷，与此同 育的问题诊断提供实证依据，进而营造良好的科 时，笔者对参与调查相对应的1284 位学