[中学联盟]辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理人教版必修1第3章《相互作用》教案：3.5力的分解.docVIP

第五节力的分解 三维目标 知识与技能 知道什么是力的分解，了解力的分解的一般方法。 知道平行四边形定则和三角形定则都是矢量运算法则。 能用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算。 过程与方法 通过设置问题，启发学生的思考，启迪学生的物理思维。 通过组织探究实验，训练学生明辨是非、格物致理的能力。 情感态度与价值观 通过组织探讨和探究实验，培养学生的合作精神，使学生体会到在交流中可以提高自己的能力。 让学生初步体会到物理学的和谐美和统一美。 通过分析实际问题，激发学生的学习兴趣。 教学重点 平行四边形定则和三角形定则在力的分解中的应用。 根据力的作用效果对力进行分解。 正交分解法。 教学难点 应用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算。 教具 课时安排 1课时 教学过程 一、力的分解 [引入]（1）同学们请看课本里的图3.5-1，拖拉机拉着耙，对耙的拉力是斜向上的，我们可以说，这个力产生了两个效果：使耙克服泥土的阻力前进，同时把耙向上提，使它不会插得太深。可见，拉力F可以用力竖直向上的力F1和水平的力F2来代替。通过上节课的学习我们知道了，力F1和F2是力F的分力。 （2）右图中绳子对小球的拉力，实际上产生了两个效果：使小球靠在墙上，同时向上提小球。可见，拉力F可以用力竖直向上的力F1和水平的力F2来代替。 [讲解]求一个力的分力叫做力的分解。 [提问]力的分解显然是力的合成的逆