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课题 锐角三角函数(3) 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课时 1 授课人 科目 数学 主备 教学目标 知识与技能 ⑴: 能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值,并能根据这些值说出对应锐角度数。
⑵: 能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式 情感态度价值观 培养学生的类比能力,通过画图,推导增强他们的学习兴趣 教材分析 重难点 熟记30°、45°、60°角的三角函数值,能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式 学法 合作探究 教具 常规教具 课堂设计 目标展示
⑴: 能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值,并能根据这些值说出对应锐角度数。
⑵: 能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式 (1)cos260°+sin260°.-tan45°.
当堂检测
1.设α、β均为锐角,且sinα-cosβ=0,则α+β=_______.
2. 的值是_______.
3.已知,等腰△ABC的腰长为4,底为30°,则底边上的高为______,周长为______.
4.在Rt△ABC中,∠C=90°,已知tanB=,则cosA=________.
5.sin272°+sin218°的值是( ).
A.1 B.0 C. D.
六、作业布置 习题28。1————2,3,6
板
书
设
计 锐角三角函数(3)
30°
45°
60°
siaA
cosA
tanA
教学反思 锐角三角函数
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