省宁县第五中学八年级数学下册 18.2.1 矩形教案1 （新版）新人教版.docVIP

矩形 课题 矩形 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课时 2 授课人 科目 数学 主备 教学目标 知识与技能 形成有关矩形问题的基本策略，体验解决问题方法的多样性，提高实践能力；学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。 过程与方法 在参与观察、实验、猜想、证明等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力。 情感态度价值观 增强对数学的好奇心和求知欲，从中获得成功的体验，锻炼积极参与数学学习活动克服困难的意志 。 教材分析 重难点 重点为矩形的定义、性质定理及推论。 难点为用矩形的性质定理及推论解决有关矩形的实际问题 教学设想 教法 讲授法 学法 小组合作学习法 教具 幻灯片 课堂设计 目标展示 形成有关矩形问题的基本策略，体验解决问题方法的多样性，提高实践能力；学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。 二、自主预习 1.矩形是轴对称图形，它有______条对称轴． 2.在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，若对角线AC=10cm，边BC=8cm，则△ABO的周长为________． 3.想一想：矩形有哪些性质？在这些性质中那些是平行四边形所没有的？列表进行比较. 平行四边形 矩形 边 角 对角线 二、学习新知：自学教材 1、矩形是特殊的平行四边形，怎样判定一个平行四边形是矩形呢?请说出最基本的方法： ] 矩形具有平行四边形不具有的性质是： 思考：小华想要做一个矩形像框送给妈妈做生日礼物，于是找来两根长度相等的短木条和两根长度相等的长木条制作，你有什么办法可以检测他做的是矩形像框吗？看看谁的方法可行？（得到矩形的一个判定） 总结：矩形的判定方法． 矩形判定方法1：______________________________ 矩形判定方法2：_______________________________ 例题学习（10分钟） 例1.：已知□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，△AOB是等边三角形，AB=4 cm，求这个平行四边形的面积． 例2 已知如图，□ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E、F、G、H． 求证：四边形EFGH是矩形． 达标检测 在矩形ABCD中，两条对角两条对角线AC、BD相交于O，∠ACD=30°，AB=4. （1）判断△AOD的形状； （2）求对角线AC、BD的长 布置作业 P60页 3，4题 板 书 设 计 总结： 矩形判定方法1． 矩形判定方法2 教 学 反 思 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ D C B O A