2015年社会工作概论-天津市高等教育自学考试课程考试大纲.docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：社会工作概论 课程代码：1195 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试公共管理（本科）专业所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。本课程应用于解决个人问题与社会问题、促进个人成长与群体发展，主要学习内容为社会工作原理、社会工作方法及社会工作实务。 二、课程设置的目的和要求 设置本课程，为了使考生能够牢固掌握社会工作的基本原理、工作方法和实务知识，能够从社会工作的角度看待和思考个人问题与社会问题。 通过本课程的学习，要求考生掌握社会工作的基本原理和方法，掌握社会工作学科的学习方法及理论联系实际方法，提高分析问题和解决问题的能力。 三、与本专业其他课程的关系 《社会工作概论》是公共管理专业大学本科学生必修的专业基础课程，它与公共管理专业的其他课程有一定的联系。 第二部分 课程内容与考核目标 第一章 绪论 一、学习目的与要求 通过本章学习，理解社会工作的含义及社会工作的职能，理解社会工作与相关概念的区别于联系，了解社会工作的特征，从而了解社会工作的全貌。 二、考核知识点与考核目标 （一）社会工作的含义（重点） 识记：社会工作的含义 理解：社会工作与社会福利、社会保障、社会服务的关系 （二）社会工作的职能（重点） 理解：社会工作的职能 （三）社会工作的特征（次重点） 识记：社会工作的特征 第二章 社会工作的历史发展 一、学习目的与要求 通过本章学习，理解并掌握欧美社会工作历史发展过程中重要事件的基本内容及意义，了解中国社会工作的演进的基本情况，从而了解社会工作在欧美与中国的历史发展。 二、考核知识点与考核目标 （一）欧美社会工作的历史发展（重点） 识记：英国慈善组织会社的基本情况 美国布法罗市慈善组织协会的基本情况 理解：英国伊丽莎白济贫法的意义、主要内容与相应评价 德国汉堡制与爱尔伯福制的特点 慈善组织会社对社会工作专业化的意义 睦邻组织运动产生的背景、内容与特点 汤恩比馆之类服务社的共同特点 德国、挪威、英国、美国社会保障制度的创建及意义 贝弗里奇报告的意义与原则 《社会诊断》一书的主要特点及意义 （二）中国社会工作的演进（一般） 识记：乡约的含义 仓储制度的基本内容 乡村建设运动的基本情况 第三章 社会工作的实践前提 一、学习目的与要求 通过本章学习，理解中国社会问题的主要特点，正确掌握社会工作在解决中国社会问题时应该坚持的基本原则，并了解人口老龄化与青少年犯罪等概念的含义。 二、考核知识点与考核目标 （一）当代中国的几个社会问题（次重点） 识记：中国采用的人口老龄化标准 青少年犯罪的含义 理解：社会问题的含义 中国人口问题的特点 中国就业问题的特点 人口老龄化对中国的影响 中国青少年犯罪问题的特点 （二）社会问题与社会工作（次重点） 理解：社会工作在解决中国社会问题时应该坚持的基本原则 第四章 社会工作的知识基础 一、学习目的与要求 通过本章学习，理解社会工作与相关学科的联系与区别，理解弗洛伊德等人的主要思想给社会工作的启示，从而了解社会工作的知识基础。 二、考核知识点与考核目标 （一）社会工作与相关学科的关系（一般） 理解：社会学与社会工作的联系与区别 心理学与社会工作的联系与区别 文化人类学对社会工作的贡献 （二）影响社会工作的主要思想家（次重点） 理解：弗洛伊德、斯金纳、戈夫曼、米德、韦伯、马克思等人的主要思想及其对社会工作的启示 第五章 社会工作的价值观 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解人的需要与价值的含义，理解工作对象自决的含义，在理解并掌握社会工作的价值观的基础上，了解处理社会工作价值冲突的原则。 二、考核知识点与考核目标 （一）人的需要与价值（一般） 理解：马斯洛的需要层次理论的主要内容 需要的特性 （二）社会工作的价值前提（重点） 识记：价值观的含义 理解：社会工作者应持有的价值观 社会工作者要做到尊重工作对象应该克服的阻碍