第29课《湖心亭看雪》课件 鲁教版.pptVIP

* （明）张岱 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好 山色空濛雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 湖心亭看雪 张岱 教学目标 1、反复诵读，背诵课文。 2、识记重点文言字词，积累文言词汇。 3、赏析文中写景的白描手法，体会并说出文中作者的思想感情及独特个性。 　　位于西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。湖心亭四面环水，青山遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　 作者简介 张岱字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初人。出身仕宦家庭，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，曾参加抗清斗争，后入山著书穷困以终。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。以小品文见长。 “陶庵国破家亡，无所归止，披发入山……因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。……” ——《陶庵梦忆·自序》 听读 正音，注意节奏，注意范读的语气语调。 齐读 读准字音，读准节奏，注意语气语调。 崇祯　　更定　　毳衣 沆 砀 雾凇　 更有此人 铺毡　　 喃喃 zhēn gēng cuì hàng dàng sōng gèng zhān nán 读准下列字音 齐读 读准字音，读准节奏，注意语气语调。 解释红字 是日更定 人鸟声俱绝 拥毳衣炉火 雾凇沆砀 上下一白 这 晚上八点左右 消失 鸟兽的细毛 冰花一片弥漫 全 焉得更有此人 强饮三大白 客此 舟子 哪能 还 尽力 酒杯 客居，名词作动词 船夫 齐读 读准字音，读准节奏，注意语气语调。 整体感知 （1）都说这篇短文里有一个地方前后矛盾，你能找出来吗？ （2）找出文中一个最能形象概括张岱形象的词语。 小组讨论 从哪些地方看出张岱的“痴”的？再分析这些“痴”背后作者的情感及性格特点。 提示：从看雪前、看雪、看雪后整个过程中去找，分析时结合作者的生平经历和写作的背景。 痴行 痴景 痴态 “痴” 从看雪前的哪些地方可看出张岱的“痴”？ 张岱为什么会有这样的行为？从张岱的行为你能看出他什么样的性格？ 找“痴行”，初悟“痴心” 补充资料 张岱与西湖 “余生不辰，阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而西湖实未尝一日别余也。” “余之梦西湖也，如家园眷属，梦所故有，其梦也真。” ——《西湖梦寻》自序 从看雪时间“十二月”，天气“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，时段“是日更定”，“独往湖心亭看雪”中可见作者对山水的痴迷，对西湖的痴迷，这份孤寂的情怀中有着避世的忧愤。 问题展示 赏痴景，再悟痴心 找出描写雪景的语句，读一读。 说说描写西湖雪景句子美在哪儿？运用了什么手法？特点是什么？ 一切景语皆情语，说说你透过这些写景句感悟到的张岱的内心世界。 痴人眼中之雪景 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 比较写法 文句：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 改为：雾凇沆砀，天、云、山、水，上下一白。 文句：湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 改为：湖上影子，惟长堤一道，湖心亭一座，与余舟一艘，舟中人两三个而已。 比较写法 白描 作为描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。可用于写人、描景、写事。 *