地方本科高校向应用技术大学转型的动力机制与战略.pdfVIP

第 卷 第 期 高 校 教 育 管 理 ９ ２ Ｖｏｌ．９ Ｎｏ．２ 　 　 　 　 　 　 　 年 月 　 ２０１５ ３ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｉｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＭａｎａｅｍｅｎｔ Ｍａｒ．２０１５ ｇ ｇ ： ／ ｄｏｉ１０．１３３１６ ．ｃｎｋｉ．ｈｅｍ．２０１５．０２．０１１ ｊ ｊ 　 　 　 　 　 　 应用技术大学 专题主持／王洪才 地方本科高校向应用技术大学转型的动力机制与战略 １ ２ 赵新亮 ，张彦通 （ 北京航空航天大学 高等教育研究所，北京 ； 国务院参事室 参事业务司，北京 ） １． １００１９１ ２． １００００６ 摘 要：地方本科高校的转型发展，有利于优化高等教育结构，推动现代职业教育体系建设。而其转型发展的 　 动力来源，既有人才培养结构转变需求、地方经济发展需求等外在动力，也有地方高校的生存发展、招生就业压 力等内部动力，内外动力共同构成了地方本科高校转型发展的综合动力机制。为此，地方本科高校应尽快转变 观念，科学定位，构建多元化内部治理结构，重点推动学科专业设置和师资队伍的转型。 关键词：地方本科高校；应用技术大学；政策价值；动力机制 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６４０ Ａ １６７３－８３８１２０１５０２－００３８－０５ 　　　　　　　 　　　　　 　　为有效应对地方产业结构升级对人才培养结 大学与产业融合的着力点，代表专业设置、学科教 构的需求变化，提高地方本科高校服务区域经济 学、师资培养的改革主线。 发展的能力，教育部开始引导一批地方本科高校 （一）培养应用技术型人才，支撑产业结构优 向应用技术型大学转型，这是落实党的十八届三 化升级 中全会对建设现代职业教育体系的重要部署。 ２０１４年，我国应届高校毕业生人数达到 ７２７ 年 月， 所高校在首届“产教融合发展战 万人，大学生“就业难”与企业“用工荒”的结构性 ２０１４ ５ １７８ 略国际论坛”上共同发布了《驻马店共识》，全面开 失业问题进一步凸显，高校人才培养与社会的用 启了我国地方本科高校向应用技术大学转型的改 工需求相脱节，国家总体人力资源结构的失衡难 革。然而，地方本科高校为什么要转型？转型的 题亟需破解。地方本科高校转型的定位则是向应 动力来源和战略任务是什么？文章将对上述问题 用技术型大学转型，旨在培养我国产业转型升级 进行深入分析。 和公共服务发展需要的高层次技术技能人才，切 实解决高校人才培