我校高职助产专业人才培养模式的探讨.pdfVIP

中华护理教育2010年8月第7卷第8期Chin -353· J N啊Educ，August2010，Vol7，No．8 我校高职助产专业人才培养模式的探讨 赵风霞周菊芝常金兰 [摘要】 介绍了高职助产专业人才培养定位的确定、培养规格的制定、课程的开发、课程体系的构建、培养途径的选择及组织实 施、评价体系的构建、教学管理制度的制订等方面的探索，构成了高职助产专业人才培养的培养模式。 [关键词】 院校，卫生职业； 专业，护理； 助产士； 模型，教育 of modelfor in VocationalandTechnical Explorationpersonneltraining midwiferyspecialtyN协gboTianyl College／ ZHAO Jin-lan Feng-xia，ZHOUJu-zhi，CHANG introducedthebuild of modelfor in Vo- [Abs臼阳ct】This personnel midwifery NingboTianyi paper process training specialty cationalandTechnical the CoUege，includingtraininggoalorientation，trainingstandards，coursessystem，coursesdesign，cultiva· tion and etc． teachingmanagement plan implementation，evaluationsystem，and system [Keywords]Schools，HealthOccupations；Speeiaties，Nursing；NurseMidm∞；Models，Educational 助产专业是一个古老的专业．19281高职助产专业人才培养定位 课程教学大纲、教材编写、培养途径的 年杨崇瑞开办了我国第一个产婆培训 我国有中专、高职层次的助产专 选择、教学方法、评价方案及标准制订 班[13；新中国成立后，我国建立了一批中 业．近2年还出现了本科层次的助产专 等众多后续工作的基础和依据[3]。我们 专层次的助产专业学校：我国高职层次 业。为了了解不同层次助产专业培养定 于2009年6—8月调查了浙江省10个地 的助产专业设立仅6—7年的历史。由于 区。各地区二、三级医院各抽样l家，调 位的区别，笔者于2008年10月至2009年 专科层次的助产专业教育刚刚起步．还 4月，抽样调研了浙江省各地区二、三级 查内容包括助产士的工作岗位、岗位工 没有统一的培养目标、培养规格、课程 医院和卫生院的临床需要。初中起步 作地点、岗位需完成的任务、完成任务 体系、教学计划、教学大纲、教材，更未 的中专层次助产专业人才。由于他们 所必备的素质和能力等。回收的调查表 检索到有关三年制高职助产专业人才 文化基础知识薄弱．使她们在专业理 经汇总分析后，确定助产士岗位应具备 培养模式的研究报道。国际助产士联盟 论深度和广度的掌握上、技术操作的 的职业素质和能力，然后结合普通护士 每3年召开1次国际助产大会．我国的香 理解和熟练程度上、今后可持续发展 的素质和能力，与同行专家讨论。经助 港和台湾地区均已成为正式会员．而我 上都受到很大的限制。所以浙江省二 产专业专家指导委员会鉴定．确定高职 国大陆却还不是会员【2】．所以许多专家 级以上的医院和条件较好的卫生院基 助产士应具备的职业素质和能力．即高 呼吁，要加快发展我国助产专业教育， 本上不录用中专层次