试论英语电子教材的特点及其评估.pdfVIP

教材研究 新课程学习 NEWCOURSES’STUDY 试论英语电子教材的特点及其评估 屠玲丽 (同济大学浙江学院) 摘 要：随着计算机技术在教育领域的广泛应用，传统纸质教材的地位出现动摇，而电子教材则应运而生。虽然在很大程度上电子 教材较传统教材有一定的优势，但其缺陷也不容忽视，只重开发、不重评估的现状使得电子教材无法发挥其应有的作用。主要探讨了英 语电子教材的特点，以及在传统教材基础上对其进行的评估，并认识到合格的英语电子教材应该满足教育性、科学性、艺术性、技术性 四个方面的要求。 关键词 ：纸质教材；电子教材；教材评估 中国教育发展历史悠久，几千年来人们依赖传统文字教材吸 标语文化的学习打开窗户?(3)语言是否纯正?(4)与当地人所用文 取各种不同的知识。不可否认，传统教材在教育中发挥着不可替代 本相比，内容是否包含现实生活中的问题 ，使读者批判地思考其世 的作用，有举足轻重的历史地位。但在肯定其作用的同时，我们也 界观?(5)所选内容是否代表各种不同文体，是否包含多种句子结 不能忽视其缺陷，如：编排、印制书本是项浩大的工程，一个版本一 构?以上五点均适用于电子教材。另外电子教材的评估中还应考虑 旦出版，需要相当长一段时间后才能对其进行修订 ，出版第二个版 内容是否紧跟时代步伐，涉及一定社会热点问题。 本。即使出现一些错误，也只能手动修改，更别提添加一些紧跟时 2．词汇和语法 代步伐的现代化事物了。其次由于书本版面有限，无法加入大量图 (1)语法规则的展示是否有逻辑，难度是否递增?(2)新词是否 片、表格等辅助信息，帮助学生更生动地理解。最后文字是不会说 以不同形式出现(如词汇表、注释、同位语等)?(3)新词出现频率是 话的，要是再加上不会说话的纸张，那就是一个无声的世界，试问 否适当，能使文章易理解，学生能记住?(4)新词是否在后续课文中 单靠教师如何有效激起学生的学习热情? 再出现，强化记忆和用法?(5)是否教学生用 自上而下的方式学新 正是由于传统的纸质教材存在缺陷，科学技术发展带动下的 词?以上五点电子教材也必须做到 ，是被作为评估标准的。而在这 多媒体技术进步，计算机越来越多地被应用于教学中，产生了计算 点上电子教材并无特殊之处，无需增加特殊标准。 机辅助教学以及各式各样的电子教材。本文探讨的主要对象是英 3．练习和活动 语电子教材，即以计算机软件的形式将教学材料按大学英语课程教 (1)互动和以任务为基础的活动是否要求学生使用新词汇来 学要求和教学 目标组织起来的多媒体教材，以图、文、声、像等媒体 交流?(2)课文中是否有说明让学生阅读后理解?(3)是否使用 自上 作为媒介，在组织结构上采用超文本和超媒体等多媒体计算机技术。 而下或颠倒的阅读方法?(4)是否给学生足够例子学习阅读理解的 一 、 传统教材与电子教材比较 自上而下的技巧?(5)活动是否创造需要使用语法规则的情境，让 首先，电子教材主要优点有：(1)容量大。因为电子教材采用的 学生复习语法?(6)练习是否让学生批判性地思考课文?这里 是光盘，甚至是网络作为存储媒介，其容量相当大，是传统纸质教 Miekley主要以阅读为基准，具有一定局限性，虽然也适用于电子 材的上万倍。一张光盘中的内容若要印成一本书，可以大到根本无 教材的评估，但不够全面。在电子教材中可以增加互动的比重，因 法搬动。(2)媒体丰富。电子教材可以包括动画、音频、视频等多种 为它有一个更好的平台可以实现互动，所以电子教材的评估中应 多媒体展现形式 ，更能增强学生的学习兴趣，降低难度，提高效率。 该将是否具有足够互动性作为一项标准。同时还可以适当增加听 (3)内容宽泛。正是由于电子教材的存储容量大，所以其内容也是 力 ，观看影片后回答问题这一类更具直观性和灵活性的练习。 包罗万象，从最基础的，一步步到最高深的，可以无所不包。(4)培 4．课文的吸引力和外观装饰 养创新能力。以网络为基础的电子教材通常增设有各种互动性活 (1)书本封面是否美观?(2)图片是否漂亮?(3)插图是否够简 动，配合学习，不仅可以帮助学生理解，提高知识，还能发展其创新 单，接近课文内容，为意思理解