新人教版化学选修3高中《元.素的性质与原子结构》word教案.docVIP

《元素的性质与原子结构》教学设计 一、基本说明 1．教学内容所属模块：年级：所用教材： 4．所属的章节：：通过探究，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐在活动中培养严谨求实的科学态度。 课题 元素的性质与原子结构 授课人 郭晟 学校 湖南东安一中 教学方法启发仪器药品教师活动学 生 活 动设 计 意 图 2、为什么钾与水反应比钠与水反应更加剧烈些？ ?引起学生的兴趣，营造探究学习情境。通过观察思考，有主动提出问题的能力，明确问题研究的方向。 探 究 （10 分 钟） 〔搭建平台〕 让学生阅读教材P5表格中碱金属元素的原子结构示意图，分析上述问题。 有目的的观察并寻找答案 引导学生自主探究，通过思考，寻求答案。 〔组织交流〕 1、你能写出钠和钾与水反应的化学方程式吗？你能指出反应中的氧化剂和还原剂吗？钠和钾在反应显示了什么性质？ 2、通过回忆和观察钠和钾的实验，思考并讨论钠和钾的性质有什么相似性和不同？ 3、你能从原子结构的角度来解释这种现象吗？ 回忆思考，交流回答，写出化学方程式，得出结论： 1、失电子显示还原性（金属性） 2、它们都能与水反应生成碱并放出氢气，具有相似性。因为，碱金属一族最外层电子都是1个，都易失去之而显示还原性。 3、它们与水反应表现出来的剧烈程度不同。因为，自上而下，由于电子层数增多，原子半径增大，原子核对最外层电子引力逐