新人教版四年级上册《纵向复.式条形统计图》教案.docVIP

纵向复式条形统计图 岭头小学 周星俊 教学内容：课本第99-100页。 教学目标： 1、让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。 2、让学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并对数据作出简单的分析和预测。 3、通过对生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣初步培养学生的合作意识和实践能力。 教学过程 一、认识复式统计图 1、课中调查学习喜欢音乐、体育和美术人数统计，并现场制作统计图。 2、从单式条形统计图中了解到什么信息？ 3、（演示ppt上下页翻动）师：同样是喜欢的科目统计，我们看到男生情况，却看不到女生的信息；看到女生信息又看不到男生的。你有什么感觉？ 预计学生回答： 生1：可以把两个统计图放在一页上。 师：这是一个好办法，还有不同方法吗？ 生2：可以制作一个统计图。 师：很有创意的想法，我们可以设计一个统计图，既能看出城镇人口的情况，又能看到乡村人口的情况？ 4、请拿出1号练习纸同桌同学合作设计统计图。 5、反馈、评价。（让学生自己评价，并让学生互相提意见需要怎样改进。） 师：哪位同学愿意展示你的作品？（表扬第一个上台展示的同学） 6、揭示课题：这种统计图，就是我们今天要学习的“复式条形统计图”。 二、感受单复式统计图的区别 1、提问：我们把制作好的复式条形统计图和刚才的任何