新课标人教版3-2选修三4..7《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》WORD教案2.docVIP

第七节：涡流教案 【教学目标】 1、知识与技能 （1）、知道涡流是如何产生的 （2）、知道涡流的利与弊，以及如何利用和防止涡流 2、过程与方法 （1）、用实验的方法引入新课激发学生的求知欲 （2）、通过旧知识分析新问题弄清涡流的产生原因 （3）、利用理论联系实际的方法加深理解涡流 3、情感、态度与价值观 （1）、体验实验的乐趣，引发学生去分析问题，解决问题，提高其学习掌握知识的能力 （2）、通过理论与实际相结合，提高学习情趣，培养其用理论知识解决实际问题的能力。[来源:学科网ZXXK] 【教学重点】涡流的产生原因和涡流的作用 【教学难点】涡流的产生原因[来源:学科网] 【教学方法】实验法、探究法 【教学用具】可拆教学变压器上的线圈一个，硅钢片叠加的铁芯以及外形与之相同的块状铁芯各一个。电磁灶。 【教学过程】 （一）引入新课： 实验1： 如图线圈接入220V交变电源，块状铁芯插入线圈中，让一名学生感知铁芯的变化。 现象：几分钟后学生感到铁芯变热。 解释：原来把块状的金属放在变化的磁场中或让它在磁场中运动时，金属块内将产生感应电流，这种电流在金属块内自成闭合电路，很像水的漩涡，因此叫做涡电流，简称涡流。 （二）进行新课： 1．涡流：块状金属放在变化磁场中，或者让它在磁场中运动时，金属块内产生的感应电流。 引导学生解释：如图所示，当交变电流通过线圈时，穿过铁芯的磁通量不断变化，铁芯会产生